高中生物必修3导学案：第3单元 植物的激素调节.pdfVIP

第三章第1节植物生长素的发现

课前预习学案

一、预习目标

预习植物生长素的发现过程和生长素的产生、运输和分布。

、预习内容

(-)向光性：在光的照射下，植物朝向___________生长的现象。

().生长素的发现过程

(1)达尔文实验实险结论：胚芽鞘弯曲生长的部位是,感受光刺激的部

位是光照射使胚芽鞘的产生某种,并传递到胚

芽鞘尖端以下时，会造成面比面生长快，因而出现向光性弯曲。

(2).1910年詹森的实验结论：胚芽鞘尖端产生的刺激可1

.(3).1914年拜尔的实验结论：胚芽鞘的弯曲生长，是因为顶尖产生的刺激在其下部

_____________造成的。

(4).1928年温特的实验

温特把这种物质命名为,1942年，人们确认它的化学本质是

(5)向光性产生的解释：

由丁生长素造成的；光照射后，胚芽鞘一侧的生长素含

量多于_____一侧，因而引起两侧的不均匀，从而造成向光弯曲。

(三).植物激素：由植物产生，能从_________部位运送到________部位，对

植物的有显著影响的有机物。植物激素除了生长素外，还有

_________________________________________等。

(四)、生长素的产生、运输和分布

(1).产生

主要合成部位：,合成原料：

(2).运输

方向部位特点备注

只能由________・________运输到运输方式：

①_________胚芽鞘、芽、幼叶和幼根

_______________,而不能反过来运输。

②—.______成熟组织可以通过____________动输。

由向光i侧向背光侧运输，使顶尖生长

补：横向运输胚芽鞘尖端

素分布不均匀。

(3).分布

生长素的分布集中在的部分，如等.处。

三、提出疑惑

同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中

疑惑点疑惑内容

课内探究学案

一、学习目标：

1.体验植物生长素的发现过程和方法,

2.解释植物向光性生长的原因。.

3.生长素的产生、运输和分布。

学习重点：生长素的发现过程。

学习难点：

1.生长素的产生、运输和分布。

2.科学实验设计的严谨性分析。

、学习过程

问题：I一图中植株的生长方向有什么特点？

2.这种生长方向的改变,是发生在植物的幼嫩部分还是成熟部分？

3.可能是哪种环境刺激引发了这株植物生长方向的改变?这种改变有什么适应意义?

探究一：生长素的发现过程

一（）达尔文的实验设置下列问题: