台湾地区大学通识教育课程设置与管理：模式、特色与启示.docx

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2025-05-07 发布于上海
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台湾地区大学通识教育课程设置与管理：模式、特色与启示

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今全球化和知识经济快速发展的时代，高等教育的重要性愈发凸显，而通识教育作为高等教育的关键组成部分，承担着培养全面发展人才的重任。台湾地区的大学通识教育在其高等教育体系中占据着举足轻重的地位，历经多年的发展与变革，已形成了相对成熟且独具特色的体系。深入探究台湾地区大学通识教育课程设置与管理，对于理解高等教育人才培养模式、推动教育改革创新以及促进学生全面发展具有重要的现实意义和理论价值。

从历史发展来看，台湾地区的通识教育起步于20世纪中叶，受到美国通识教育理念的影响，逐渐在各大学中推广开来。经过多年的