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城乡结合部初中物理教学的困境突破与策略创新研究

一、引言

1.1研究背景与意义

在我国教育体系中，初中物理作为一门重要的基础学科，对于培养学生的科学素养、逻辑思维能力和实践操作能力起着关键作用。城乡结合部作为城市与乡村的过渡地带，其初中物理教学既承载着推动教育公平的重任，又面临着诸多独特的挑战，在整个教育格局中占据着不可忽视的地位。

从教育资源分配来看，城乡结合部的初中学校虽然在硬件设施上相较于农村学校有一定改善，但与城市学校相比仍存在较大差距。物理实验设备不足、陈旧或缺乏维护的情况较为常见，许多先进的实验教学无法正常开展，这使得学生难以通过亲身体验实验来深入理解物理知识。在师资力量方面，优