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《发生在肺内的气体交换》教案

课题

发生在肺内的气体交换

授课人

学情分析

通过前面的学习，学生知道了呼吸系统的组成及呼吸道的作用。本节课进一步学习发生在肺内的气体交换，学生能更深入地了解肺的功能，从而形成生物的结构与功能相适应的观念。但由于本节课涉及压强的知识，这部分内容对学生来说很抽象。因此，需要结合学生的生活经验，通过模型或实物展示、探究实验等活动形式，帮助学生理解压强与容积之间的关系，突破难点。

素养目标

【科学思维】通过观察模型与演示实验，提高观察、判断、推理的能力。

【探究实践】通过问题引导、模型演示，理解肺与外界的气体交换过程；通过观察和推理，描述肺泡与血液的气体交换过程。

【生命观念】分析肺泡结构特点，认同“结构与功能相适应”的生物学观念；

【态度责任】关注呼吸系统健康，养成良好的生活习惯。

教学重点

膈肌的收缩和舒张与呼吸的关系；外界与肺泡、肺泡与血液、血液与组织细胞的气体交换。

教学难点

膈肌的收缩和舒张与呼吸的关系。

教学过程

教学阶段

教师活动

学生活动

课程

导入

【情景导入】我们每时每刻都在进行呼吸，呼出的气体与吸入的气体一样吗？

【引导】学生阅读人体吸入和呼出的气体成分表

气体的

来源

不同气体的体积分数/%

氦气

氧气

二氧化碳

其他气体

（包括水汽）

吸入的气体

78

21

0.03

0.97

呼出的气体

78

16

4

2

【提问1】呼