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中加初中母语课程标准：比较、反思与启示

一、绪论

1.1研究背景

在全球化进程不断加速的当下，国际间的交流与合作日益频繁，教育作为培养人才的关键领域，其国际比较研究也受到了前所未有的关注。通过对不同国家教育体系的比较，可以深入了解各国教育的特点与优势，为自身教育改革提供有益的参考与借鉴。在母语教育领域，不同国家的课程标准存在显著差异，这些差异反映了各自国家的文化背景、教育理念和教育目标。中国和加拿大作为教育资源丰富且教育体系各具特色的国家，对两国初中母语课程标准进行比较研究具有重要的现实意义。

中国现行的《义务教育语文课程标准（2011年版）》是在总结语文课程改革十年经验、结合教育现状的基