[50664457]第8单元平均数与条形统计图知识全梳理+考点全汇总+针对性训练-2024-2025学年数学四年级下册人教版.docxVIP

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第8单元平均数与条形统计图

知识全梳理+考点全汇总+针对性训练

知识全梳理

平均数的含义及求平均数的方法

1．平均数：是指在一组数据中所有数据之和再除以数据的个数．

2．平均数的求解方法：用所有数据相加的总和除以数据的个数，需要计算才得求出．

两种不同形式的单式条形统计图

1．条形图定义：用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的条形，条形的宽度必须保持一致，然后把这些条形排列起来，这样的统计图叫做条形统计图．它可以表示出每个项目的具体数量．

2．单式条形统计图只表示一种数据的变化情况，比较简单．

两种不同形式的复式条形统计图

复式条形统计图：

是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按一定的顺序排列起来．

从复式条形统计图中很容易看出两者数量的多少．

复式条形统计图分类：

根据直条的方向可以分为横向复式条形统计图和纵向复式条形统计图．

①一般在数据种类较多，数据又不是非常大时使用纵向复式条形统计图；

②在数据种类较少，每类数据又比较大时，使用横向复式条形统计图．

这两种统计图的本质是一样的，只是表现形式不同．

【特点】用直条的长短表示数量的多少．

【优点】能清楚地看出数量的多少，便于比较两组数据的多少．

绘制条形统计图

1．标题：根据统计表所反映的内容，在正上方写上统计图的名称；

2．画出横、纵轴：根据纸张大小，画出两条互相垂直的横轴跟纵轴（射线），并在交点处写上0，然后注明横、纵轴分别表示什么（还要写上单位）；

3．在横轴上，适当分配条形的位置，确定直条的宽度和间隔；

4．在纵轴上，根据数值大小的具体情况，确定单位长度表示多少；

5．画图：按照数据大小，在与水平射线互相垂直的射线上找到相应的位置，然后画出长短不同的直条，并注明数量．

考点全汇总

考点一：平均数的意义与求法

考点二：统计图与平均数

考点三：复式条形统计图的简单应用

考点四：复式条形统计图的综合应用

针对性训练

考点一：平均数的意义与求法

1．四（3）班数学单元测试最高分是96分，最低分是84分，那么四（3）班单元测试的平均分可能是（????）分。

A．83 B．92 C．97

2．两个小组比赛跳绳，记录1分钟成绩如下：第一小组有3人，一共跳了270下，第二小组4人，一共跳了352下，（????）小组的成绩好一些。

A．第一小组 B．第二小组 C．无法比较

3．丽丽语文、数学、英语三科的平均成绩是94分，其中语文90分，数学96分，英语成绩是（????）。

A．94分 B．95分 C．96分

4．体育课进行小组跳绳比赛，在规定时间内两个小组每名同学跳绳次数情况记录在下表，读取表格中的数据，理解正确的是（????）

组别

1号

2号

3号

4号

5号

6号

总数

平均数

第1组

96

92

88

94

101

81

552

92

第2组

95

96

87

93

94

465

93

A．，第1小组水平高些

B．第一组数据中2号的92和平均数的92表示的意义相同

C．，第2小组水平高些

D．如果第2组再增加一名学生比赛，一定是第1小组水平高些

考点二：统计图与平均数

5．观察下面统计图，虚线所在的位置能反映4个数的平均数的是（????）。

A． B． C．

6．下面选项中虚线所指的位置能表示小明四次投篮平均水平的是（????）。

A． B． C．

7．李明和他的三位同学参加学校踢毽子比赛，下面哪幅图中，横线所在的位置最能代表他们四位同学踢毽子的平均水平（????）。

A． B． C．

8．如图是小明五次射击的成绩统计图，（????）虚线所指的位置可能是小明平均每次射击的成绩。

A．A B．B C．C D．D

考点三：复式条形统计图的简单应用

9．下图是红星小学春季植树情况统计图。

()年级春季植树棵树最多；4月份，三个年级共植树()棵。

10．下面是乐乐和美美两人上周星期一到星期五每天产生的绿色虚拟能量统计图。

(1)美美平均每天产生绿色虚拟能量()克。

(2)预测一下：乐乐星期六产生绿色虚拟能量()克。

11．看图回答问题。

四（2）班同学体育达标测试合格人数统计图

(1)女生表现出明显的优势项目是()。

(2)在()项目中，男生合格人数比女生多2人。

(3)从图上可以看出，这个班最需要加强的是()训练。

12．下面是曙光水果加工厂各车间人数统计图，完成后面填空。

(1)()车间的女工人数最多，()车间的男工人数最少。

(2