高中历史三宋明理学.pptxVIP

专题一第3课宋明理学一、儒学的困境与儒学复兴运动二、北宋五子与理学的创立三、朱熹的学说与理学的成熟四、陆王心学与理学的发展伍、宋明理学的评价

一、儒学的困境与儒学复兴运动（一）儒学困境的原因为什么儒学的统治地位会遭到削弱，面临困境？（1）东汉末年，儒学的权威性被严重削弱。（2）其他思想的冲击：道教的兴起，佛教的传入，其统治地位进一步被削弱。王朝的短暂与分裂，使得人们饱经战乱之苦，从而逐渐对所谓的“君臣”秩序失去信心，转而求神拜佛、炼丹成仙，以求精神解脱，来世幸福．

课堂探究唐有天下，如贞观、开元间，虽号治平，然亦有夷狄之风。三纲不正，无父子、君臣、夫妇，其原始于太宗也。故其后世子孙，皆不可使。玄宗才使肃宗，便叛。肃宗才使永王璘，便反。君不君，臣不臣，故藩镇不宾，权臣跋扈，陵夷有五代之乱。汉之治过于唐矣，汉有纲正。－程颐程颐认为：“汉之治过于唐”的理由是什么？由此理学的终极目标是什么？

课堂探究石介的《中国论》说：“乃有巨人名曰佛,自西来入我中国；有庞眉名曰聃，自胡来入我中国，各以其人易中国之人，以其道易中国之道……”老聃是中国人，为什么石介说他“自胡来入我中国”？老聃像提示：北宋时期民族政权并立，战争不断，民族矛盾尖锐。把佛教和道教说成夷狄之教，激发人民对佛道的排斥厌恶心理，从而确立儒学的独尊地位。

理学兴起的原因和条件（儒学复兴运动）儒