第二章 分数单元复习提升（易错与拓展）（解析版）.pdfVIP

第二章分数单元复习提升（易错与拓展）

易错点1分数的概念

【指点迷津】分数的意义是把一个整体平均分成若干份，取其中的几份．其中一个整体、平均为关键词。

5

典例1判断题把一堆苹果分成8份，取其中的5份，用来表示.（）

8

错解：正确.

错因分析：没有平均分.

正解：错误.

4

跟踪训练1图中阴影部分的长度是米的是（）

5

A．B．C．D．

【答案】B

【分析】根据分数的意义，可以分别求出各选项代表的长度，即可进行判断．

12

【详解】解：A.2（米），不符合题意；

55

24

B.2（米），符合题意；

55

36

C.2（米），不符合题意；

55

48

D.2（米），不符合题意；

55

故选：．

B

易错点2分数的意义.

【指点迷津】A是B的几分之几用除法：A÷B．

典例2把2米长的钢管平均截成3段，每段长是________米，每段占全长的________(用分数表示).

12

错解：；

33

.

错因分析：每段长为多少米应该用总长度除以段数；每段占全长的几分之几是用除以段数。

1

21

正解：；

33

.

跟踪训练把米长的绳子平均分成份，每份的长是（）

258

1518

A．米B．米C．D．米

8855

【答案】B

【分析】把米长的绳子平均分成份，求每份的长用除法计算即可．

58

5

【详解】58米

8

5

答：每份的长是米．

8

故选．

B

易错点3分数的基本性质.

【指点迷津】分数的分子或分母同时乘以或除以同一个不为零的数，分数的大小不变。关注重点：乘以或

除以、同一个不为零的数.

159()

典例3在括号内填上适当的数，使等式成立：

24124

【答案】1

155

【分析】先将约分得，再将分子分母同时扩大2倍即可．

248

1551091

【详解】，

24816124

故答案为：．

1

5

跟踪训练3的分母加14后，要使分数的大小不变，分子应（）．

7

．扩大倍．扩大倍．加．加

A14B2C5D10

【答案】D