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我国特殊教育体育教师专业化发展：现状、挑战与突破路径

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

近年来，随着社会文明程度的不断提高，特殊教育作为教育领域的重要组成部分，日益受到社会各界的广泛关注。特殊教育的发展不仅是衡量一个国家教育公平与社会进步的重要标志，更是保障特殊群体基本权利、促进社会和谐发展的关键举措。

《残疾人事业蓝皮书：中国残疾人事业研究报告(2023)》指出，中共十八大以来，中国特殊教育受到高度重视，政策不断优化，办学条件持续改善，资金投入稳步增加，残疾人受教育权益得到充分保障。2021年，中国特殊教育专任教师6.90万人，比2012年增加2.53万