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一年级语文上册课本教案

一班级语文上册课本教案1

教学目标：

1、相识本课4个生字，会写其中表示数的4个生字。相识3种笔画。

2、培育学生正确的书写规则。

重点难点：

1、相识4个生字、正确、规范地书写生字。

2、“八、九、十”的笔顺规则。

教学过程：

一、复习。

1、说说下列几种笔画的名称。一、|、

2、出示卡片，认读“四、五、六”三个字，一边书空一边说出笔画名称。

二、学习生字“七、八、九、十”。

1、读准字音。

师：有两个字请同学们留意读准：“十”是卷舌音，“九”的韵母是什么?

生：“九”的韵母是iu，第三声。

2、相识三种笔画。

捺()竖弯钩()横折弯钩()

3、指导书写。师边讲解书写要领，边范写。

七：共两笔，第一笔“一”，其次笔“”，“一”要从左下格贴近横中线的地方起笔，稍稍往上斜。

八：两笔写成。先撇后捺，捺要略高于撇，两笔之间留恰当的距离。

九：两笔写成。先定撇，后写横折弯钩。

十：两笔写成。先横后竖，“一”要高于横中线一点，：I“要写在竖中线上。

1、生边书空边说笔画名称。

2、在作业本上练习书写，每个字写五遍。

一班级语文上册课本教案2

教学目标：

1、学习课文，能流畅地朗读课文，相识生字，新词。

2、懂得学习的重要性。

重点难点：

1、理解课文内容。

2、从形象中初步感悟诗意。

教学过程：

课前导语：

小挚友们，你们见过大雁吗?它们是怎样飞行的呢?

一、板书课题，初步感知课文内容。

二、

1、导入新课，相识生字“雁”，齐读三遍。

2、听课文朗读录音，初步感知课文内容。

生借助拼音自读课文，圈诞生字，多读几遍。

三、认读生字。

1、同桌把自己圈出的生字读给对方听，相互正音。

2、师用生字卡片检查生字认读状况。⑴指名读。⑵开火车读。⑶齐读。

四、再读课文，理解内容。

1、出示挂图，听读课文后句子，了解在雁的飞行状况。

2、自读第一节，说说你读懂了什么，有什么不明白的问题。

(1)大雁怎么在天上写“人”字?

(2)它飞行时为什么要排成“人”字形呢?

3、指导朗读。小结：是啊，人是世界上最聪慧的。只要大家细致学习，信任你们都会很棒的!

4、用同样的方法学习第2节。用造句的形式理解“起先”的意思，使生懂得学习要从最简洁的学起，由易到难，逐提高。有感情地朗读课文。

五、课堂总结：这节课文我们不仅了解了大雁的飞行习惯，而且懂得了学习的道理，希望小挚友都要信任自己细致学习。

2、大雁

教学目标：

1、熟读课文，背诵课文。

2、相识书写生字。

3、增加学习自信念。

重点难点：驾驭生字的音、形、义。

教学过程：

一复习旧知。

1、指名朗读课文。

2、说说大雁是怎样飞行的。

二、认读生字，识记字形。

1、学生借助拼音反复读本课要求相识的13个生字。

2、沟通：你是怎样很快地识记住这些生字的?

3、抽读生字、生词。

三、指导书写本课要求驾驭的5个生字。

1、相识新笔画：竖折折钩()

横钩()

3、指导书写生字，记忆字形。

习：

开：

从：

学：

4、生边读边书空。

5、生书写练习，师个别辅导。

6、作业展评。

其次课时

一、听写。

写学习从开

二、读一读，填一填。

()雁()天上()着()和()。

三读问句，再回答。

世界上谁最聪慧?——————————————————————。

学习从哪里起先?——————————————————————。

家里人谁最爱我?——————————————————————。

我应当在家做什么——————————————————————。

四、用词说话。

学习

世界

一班级语文上册课本教案3

教学目标

1、学会声母“y、w”，读准音，认清形，能正确书写。

2、学会整体认读音节“yi、wu、yu”。