大学物理课程思政案例研究与实践——以《多普勒效应》为例.pdfVIP

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AdvancesinEducation教育进展,2025,15(1),348-351

PublishedOnlineJanuary2025inHans./journal/ae

/10.12677/ae.2025.151052

大学物理课程思政案例研究与实践

——以《多普勒效应》为例

王玉良,顾殿雨,郭云超,孙江

海军航空大学航空基础学院,山东烟台

收稿日期:2024年12月7日;录用日期:2025年1月8日;发布日期:2025年1月15日

摘要

文章探讨了大学物理课程中《多普勒效应》的思政教学案例。该案例运用BOPPPS模型,融合知识传授、

能力培养与价值塑造,旨在阐释多普勒效应的原理及应用,拓宽学生学术视野。思政案例设计聚焦于培

育科学探索精神、深化对科技与社会联系的理解,并激发学生的爱国情怀。

关键词

大学物理,课程思政,思政融合点,思政案例,《多普勒效应》

CaseStudyandPracticeofIdeologicaland

PoliticalEducationinCollegePhysics

Curriculum

—Taking“DopplerEffect”asanExample

YuliangWang,DianyuGu,YunchaoGuo,JiangSun

SchoolofBasicSciencesforAviation,NavalAeronauticalUniversity,YantaiShandong

Received:Dec.7th,2024;accepted:Jan.8th,2025;published:Jan.15th,2025

Abstract

Thispaperexploresacasestudyofideologicalandpoliticaleducationintheteachingofthe“Dop-

plerEffect”withintheuniversityphysicscurriculum.ThecaseemploystheBOPPPSmodel,integrat-

ingknowledgeimparting,abilitycultivation,andvalueshaping,withtheaimofelucidatingtheprin-

ciplesandapplicationsoftheDopplerEffectandbroadeningstudents’academichorizons.Thedesign

文章引用:王玉良,顾殿雨,郭云超,孙江.大学物理课程思政案例研究与实践[J].教育进展,2025,15(1):348-351.

DOI:10.12677/ae.2025.151052

王玉良等

oftheideologicalandpoliticalcasefocusesonnurturingascientificspiritofexploration,deepening

understandingoftherelationshipbetweentechnologyandsociety,andinspiringpatriotismamong

students.

Keywords

CollegePhysics,IdeologicalandPoliticalEducation,IntegrationPointsofIdeologicalandPolitical

Education,IdeologicalandPoliticalCase,“DopplerEffect”

Copyright©2025byauthor(s)andHansP

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