高中英语教学中母语文化融入的深度剖析——基于《牛津高中英语》的研究.docx

高中英语教学中母语文化融入的深度剖析——基于《牛津高中英语》的研究

一、引言

1.1研究背景与缘起

在全球化浪潮汹涌的当下，国际交流日益频繁，英语作为国际通用语言，其重要性愈发凸显。高中英语教学作为培养学生英语能力的关键阶段，承载着为学生未来发展奠定坚实语言基础的重任。传统的高中英语教学多聚焦于英语语言知识本身，如词汇、语法、句型等，致力于帮助学生在各类英语考试中取得优异成绩。然而，随着时代的发展，这种教学模式的局限性逐渐显现。

英语教学的目的不仅仅是让学生掌握一门语言工具，更重要的是培养学生的跨文化交际能力。跨文化交际能力并非只是对目标语文化的了解和适应，还涵盖了对母语文化的深刻理解与自信