议论文写作指导之设立分论点的角度和方法.pptxVIP

2010年广东高考作文题目六．本大题1小题，60分。阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）你我为邻，相互依存。“你”可以是有形的，也可以是无形的；“邻”无法回避，却可有所选择。请你根据自己的生活体验与感受，以“与你为邻”为标题写一篇文章，自定文体，不少于800字。

与你为邻十年磨剑满腹经纶家炳俊才壮志凌云今日正风采廿载办学遍地桃李教育奇葩瑰姿绰约明朝更芳菲

议论文写作指导之设立分论点的角度和方法

题意解读与你为邻：题目中省略了“我”；你—可以是有形的，也可以是无形的；可以是人，也可以是物，也可以是道德品质，也可以是感情思绪；邻：（1）住处接近的人家；（2）靠近，附近；（3）接近，亲近

主要优点添加标题态度认真，书写端正，写作热情高涨添加标题洋溢着青春气息，激荡着向真、向善、向美的追求添加标题记叙文写出了真情实感，有曲折的情节，有生动丰满的描写添加标题议论文论据鲜活，内容丰富

主要存在问题议论文的思路模糊，文脉不清，结构不严谨

议论文的三要素：论点、论据、论证引论部分提出的论点是中心论点本论部分分析问题时设立的论点是分论点中心论点和分论点的关系：分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化。分论点是在中心论点的制约下提炼出来的，是为中心论点服务的。

设立分论点的角度递进式按照“是什么”“为什么”“怎么办”的步骤，步步跟进，揭示中心论点3124是什么通过设立几个分论点对中心论点内涵或外延揭示与阐发为什么通过设立几个分论点对中心论点产生的条件和原因进行分析怎么办通过设立几个分论点来阐述解决问题的途径和方法

1号文08年广东高考高分作文：不要轻易说“不”中心论点：请不要不加以认真思索，就轻易说“不”分论1：不轻易说“不”，这是一种智慧。分论2：不轻易说“不”，这是一种力量。启示：通过设立2个并列的分论点，分别从“是一种智慧”、“是一种力量”两个角度对中心论点“不要轻易说’不’”的内涵进行阐述分析

2号文08年江苏高考高分作文：好奇心中心论题：试问：真正的好奇心又为何物呢？分论点1：真正的好奇心需要观察。（正）分论点2：真正的好奇心需要思考。（正）分论点3：真正的好奇心不是“猎奇”。（反）启示：通过设立3个分论点（2正1反），分别从正反两个角度对“真正的好奇心”的内涵进行阐述分析

分论点设立的角度1——是什么思路指引：通过几个观点对中心论点内涵或外延揭示与阐发

3号文中心论点：常识，与我们同行。分论点1：正确的常识能帮助我们做出正确的选择。分论点2：正确的常识帮助我们坚持下去。分论点3：正确的常识能帮助我们达到目的。启示：通过设立3个分论点对为什么“常识，与我们同行”的原因进行分析

单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅地阐述观点。分论点设立的角度2——为什么通过设立几个分论点对中心论点产生的条件和原因进行分析思路指引：

4号文09年广东优秀高考作文：知之·行之·思之中心论点：对于常识，我们要知之、行之、思之。分论点1：对于常识，要知之。分论点2：对于常识，要行之。分论点3：对于常识的思之，那便是在知行合一后更高的要求。启示：通过设立“知之、行之、思之”3个分论点层层推进阐述对于常识我们应该怎样做的方法和途径

分论点设立的角度3——怎么办思路指引：通过设立几个分论点来阐述解决问题的途径和方法

5号文2010年广州一模优秀作文为你好中心论题：“为你好”未必真的好分论题1：“为你好”是什么呢？分论题2：为什么“为你好”未必是真的好呢？分论题3：怎样才是真正的“为你好”？尊重个性的发展，提供展示的平台耐心理性地教导启示：按照“是什么”“为什么”“怎么办”的步骤设立分论点，步步跟进，揭示中心论点“为你好”未必真的好

分论点设立的角度4——递进式（是什么、为什么、怎么办）添加标题思路引导：按照“是什么”“为什么”“怎么办”的步骤，步步跟进，揭示中心论点添加标题0201

小结：设立分论点有四个角度是什么；2.为什么；3.怎么办；4.递进式

四个角度中我们可以采用3种方法来设立分论点：并列法：分论点是并列设立的（1号文）对比法：分论点是对比设立的，可以一正一反，也可以两正一反，也可以一正二反（2号文）层进法：分论点设立时由小至大，由局部到整体，由浅及深，层层推进（3号文、4号文）

小结：设立分论点时先选择角度（4选1），然后再选择方法（3选1）

课堂练习请你说说同学们写作时设立分论点的角度和方法第一章节

角度：是什么；方法：并列法中心论点：与你为邻分论1：与你为邻，你的名字叫——自爱。分论2：与你为邻，你的名字叫——自信。分论3：与你为邻，你的名字叫——自强。

角度：是什么；方法：层进法中心论点：朋友，我愿与你为邻分论1：朋友