小学三年级心理健康教育教案全册.pdfVIP

三年级心理健康教育教学设计

任教老师：_________

学年上学期

课题导入课有趣的心理健康教育

知识与能力：步认识心理健康教育的内容与方法

教学过程与方法：通过对比体验等学会认识新的课程

目标情感态度与价值观：培养对心理健康教育课程的兴趣

这是二年级学生第一次接触该课程，培养学生对该课程的兴趣，对于之后的教学

设计

与心理辅导有重要的意义。通过与学生熟悉的其他课程进行对比，实际体验该课

理念

程的教学方法，尽快了解和培养对课程的兴趣。

教学步认识心理健康教育的内容与方法

重点

教学

难点培养对心理健康教育课程的兴趣

课前

准备

课时

安排一课时

教学补充

一、找学科

教

学呈现不同学科的典型图片，让学生说出学科名称

过

程

引出心理健康教育课程

学科包括：语文、数学、英语、音乐、美术、体育

二、神奇的心理健康教育

列举学习心理健康教育课程之后学生能够获得的进步和收

获

包括然自己学会学习，提高成绩；交到更多的好朋友，获得

老师父母的表扬；更加了解自己。让自己的学习和生活更加开心、

快乐、获得更大的进步。

三、我们要怎么二课呢？

1、以心理小游戏””引出第一个方法一一做游戏

2、以小学生心理剧表演视频引出第二个方法一一表演

3、小组讨论

4、画画、音乐

5、视频

四、总结

1、老师引导学生谈谈感想

2、教师总结：心理健康教育与其他学科存在不同之处，教学的

方法多种多样，同学们是课堂的主人。

3、对学生提出希望与要求。

板书

设计

及

作业

设计

教学

反思

课题第一课我长大了

知识与能力：认识自己外表与内心的成长变化

教学过程与方法：学会壬确认识自己的成长

目标

情感态度与价值观：对自己的成长与变化感到快乐

设计本课是在二年级“认识我自己”基础上，引导学生进一步认识自己，比较侧重于

理念对自己唯一性、独特性的认识。这是对自己更为内在、本质特征的认识。

教学

重点

从外表到内心的角度正确地认识自己的成长

教学

难点从外表到内心的角度正确地认识自己的成长

课m前

t

/

准备

4让学生各找一张一年级时拍的照片和三年级近期拍的照片，卡纸，彩笔若干

0

4

课时

安排2课时

第一课时教学补充

一、导入活动鸡蛋变凤凰

教让学生以两人为一组进行活动，用右手与对方玩石头剪刀布的游

学戏，用左手来表示自己成长的层级，活跃课堂氛围，引入成长的

过

程话题。

二、回忆录

让学生对比一年汲与现在的片，找