北师版四年级上册数学精品教学课件 第8单元 可能性 第1课时 不确定性.pptVIP

第1课时不确定性（感受简单随机现象的实例）北师版数学四年级上册课件八可能性情境导入这周科技馆也有活动呢，好难选啊！周六我们一起去海洋馆吧！这还不简单，抛硬币决定！正面海洋馆，反面科技馆。探究点1体验事情发生不确定性探索新知猜一猜会是哪面朝上？探索新知轮流掷10次硬币，先猜猜哪面朝上，再把实际结果记录下来。说说你有什么发现。探索新知（1）同桌两人一组，甲同学先抛，乙同学猜测并记录掷的结果，然后交换位置。（2）甲乙分别把自己的猜想和看到的结果填到表格里。（用“正”记录正面朝上，用“反”记录反面朝上。）（3）每人抛5次，注意动作不能太大，不要将硬币掉到桌子下面。操作结束要立即将硬币收起放好。（4）活动完成后，根据刚才的操作过程和记录的结果，和伙伴说说你有什么发现。探索新知硬币有两个面，落下后可能是正面朝上，也可能是反面朝上，这个结果是不确定的。第几次12345678910我的猜测掷的结果我有时能猜对，有时猜不对。正正正正反正正反反正反反正正正反反正反反结论：在掷硬币时，可能正面朝上，也可能反面朝上，落地后会出现哪一种结果事先是不确定的，哪面朝上具有不确定性。这种现象叫随机现象。探索新知天气的变化是无常的，是事先不能确定的，所以明天可能会下雨，也可能不会下雨。奖箱中有一等奖、二等奖等多个奖项，但中几等奖是不确定的因此，可能中一等奖，也可能不中一等奖。路口红黄绿灯交替出现。可能遇到红灯，可能遇到黄灯，也可能遇到绿灯，具有不确定性，所以下一个路口可能会遇到红灯，也可能不会。说说下面事情发生的情况探索新知说一说，每个盒子里可能摸出什么颜色的球？有几种可能？说一说再连一连摸出的球只有一种可能，一定是黄球。摸出的球只有一种可能，一定是白球。摸出的球可能是白球，也可能是黄球。可能是黄球不可能是黄球一定是黄球当盒子中只有一种颜色的球时，摸出的结果是确定的;当盒子中有两种或两种以上颜色的球时，摸出的结果是不确定的。当堂练习1.每次摸出1个球，看完颜色后放回摇匀。(1)摸一次，笑笑可能摸到什么颜色的球?(2)与同桌轮流摸球，先猜猜能摸到什么颜色的球，再实际做一做。(3)如果前三次摸到的球是“黄球”“黄球”“黄球”，下一次会摸到什么球?可能是黄球也可能是白球。（思路点拨?盒子里有4个黄球、2个白球，已经摸出3个黄球，还剩一个黄球，一个白球。）可能是黄球也可能是白球。当堂练习2.下面城市的冬天会下雪吗？请用“一定”“可能”“不可能”说一说。哈尔滨的冬天一定会下雪。郑州的冬天可能会下雪。三亚的冬天不可能会下雪。探索新知1.填一填。(1)一个小箱子里有10个蓝色玻璃球和6个黄色玻璃球(除颜色不同外，其他均相同)。任意摸出1个球，摸到的可能是()色玻璃球，也可能是()色玻璃球。蓝黄(2)一个小正方体木块上写有1、2、3各两个数字，随意抛一次，有()种可能。3探索新知2.选一选。A.一定B.可能C.不可能(1)地球绕着太阳转。()(2)龙龙掷一枚硬币，前5次都是正面朝上，第6次正面朝上。()AB(3)石头狮子飞上天。()(4)雨后出现彩虹。()CB当堂练习1.按要求涂色。(1)①盒中使摸出的1个球一定是红球。当堂练习(2)②盒中使摸出的1个球不可能是红球。(3)③盒中使摸出的1个球可能是红球。当堂练习2.盒子里有除颜色外一模一样的5个红球、2个黄球和1个白球。(1)一次摸出2个球，有()种情况，可能是(

)。52个红球、2个黄球、1个红球和1个黄球、1个红球和1个白球、1个黄球和1个白球(2)一次摸出2个球，不可能同时是()球。白当堂练习(3)一次摸出1个球且不放回，如果前三次摸出的分别是黄球、白球、黄球，那么，下一次摸出的一定是()球。红课堂总结这节课你有哪些收获？课堂总结1.日常生活中，许多事件的结果是不可预知的，具有不确定性，不确定事件用“可能”来描述。2.在一定条件下，一些事件的结果是可以预知的，即一定会发生或不可能发生，具有确定性，确定事件用“一定”“不可能