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  • 2025-05-07 发布于广东
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当代中国经济课程体系建设与实践探索.docx

当代中国经济课程体系建设与实践探索

目录

内容综述................................................4

1.1研究背景与意义.........................................5

1.1.1中国经济发展新阶段...................................7

1.1.2经济学科建设需求.....................................8

1.2国内外研究现状.........................................9

1.2.1国外相关领域研究....................................11

1.2.2国内相关领域研究....................................12

1.3研究内容与方法........................................13

1.3.1主要研究内容........................................16

1.3.2研究方法与思路......................................17

当代中国经济课程体系构建的理论基础.....................18

2.1经济学理论发展脉络....................................19

2.1.1新古典经济学........................................21

2.1.2凯恩斯主义经济学....................................23

2.1.3新制度经济学........................................25

2.2中国特色社会主义经济学................................26

2.2.1市场经济理论........................................27

2.2.2社会主义市场经济理论................................28

2.3课程体系构建的原则与目标..............................29

2.3.1原则分析............................................30

2.3.2目标设定............................................31

当代中国经济课程体系的主要内容.........................32

3.1宏观经济分析..........................................32

3.1.1国民收入核算........................................34

3.1.2经济增长与波动......................................37

3.1.3财政政策与货币政策..................................39

3.2微观经济分析..........................................40

3.2.1市场结构与竞争......................................42

3.2.2产业组织与政策......................................43

3.2.3消费者行为理论......................................44

3.3中国经济专题研究......................................45

3.3.1经济体制改革........................................47

3.3.2经济结构转型........................................48

3.3.3开放型经济发展......................................50

当代中国经济课程体系的教学方法与手段...................51

4.1传统教学方法的应用....................................52

4.1.1讲授法..............................................53

4.1.2案例分析法..............

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