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面对新课改我们责无旁贷金塔县中学王吉宏

高中新课改的概况、地位、内容和特点

（一）新课改概况简介PLEASEENTERYOURTITLEHERE（略）

有关新课程的几句话：新课改的目的是为了构建起21世纪的素质教育课程体系。“一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念。新课改的最大亮点，也是最大难点：学生自主选课。新课改只有起的，没有终点。

新课改的地位：新一轮课程改革承载了强国、育人、创新的使命，贯穿了新的理念、新的框架、新的内容体系，提出了新的教学方式、新的教育功能。

（三）新课改的主要内容（概括）转变课程功能。改革课程结构。革新课程内容。转变教师角色（教学方法）。改善学生学习方式。建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度。实行三级课程管理制度。

（四）新课改的特点：以学生为本。大大加强了探究式学习和动手实践等各种学习方式的运用。加强了科学精神和人文精神的渗透与融合。灵活协调了综合课程和分科课程之间的关系,加强了学生与社会现实的联系,把日常社会生活知识引入教学,使课程更加生活化、社会化。加强了课程的选择性。重视课程和信息技术的整合。

二、新课改的发展趋势

新课改要向以下几方面发展：转向以学生发展为本的方向，注重学生潜能的开发、能力的培养和智力的发展。01加强道德教育和人文教育，加大人文学科课程的比例。03重视课程体系三级管理，试行国家课程、地方课程和学校课程。05在注重基础知识和基本技能的同时，还要注重基本能力和基本态度的培养。02加强课程与学生生活和现实社会的联系，实现课程生活化、社会化和实用化。04

强调课程个性化和多样化.加强信息技术教育，实现新课程与现代信息技术的整合。课程设计要以课程目标为依据，体现国家新一轮课程改革目标的精神。课程评价:过程评价与结果评价并重。

新课程背景下的教学将发生六大变化：添加标题学科课程“活动化”添加标题学生学习“研究化”添加标题课程教材“人性化”添加标题教师职业“专业化”添加标题课堂教学“对话化”添加标题教育评价“多元化”

三、高中新课改对初中教学（教师）的影响（要求）

（一）要明确自己的角色定位学生学习的促进者。多方面的合作者。课程的建设者和开发者。学生学习能力的培养者。学生人生的引路人。教育教学的研究者。做社会型开放型的教师。

A要更新自己的教学方法单击此处添加小标题B“探究式教学”是新课程教学的重要形式。单击此处添加小标题

要会灵活运用现代化的教学手段充分利用现代信息技术，是教学发展的时代要求。PARTONE

初中教师很有必要了解一下高中教材（四）、要有扎实的高层次知识

（五）、要有丰富的课余知识

添加标题要努力追求课堂教学的高境界（提高课堂教学效率）添加标题第一境界——有效教学。第二境界——高效教学。第三境界——魅力教学。

同事们：教师一直被誉为“人类灵魂的工程师”，这太大了，太高了，没有人能承受得起。但我觉得，每个有使命感的教师，面对新课改，都应知道责无旁贷。教育是一个充满意义的世界，教师作为人师的使命就是使教育的意义得以实现，因为教育的本质就意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

与大家共勉：“若要到达不曾拥有的快乐，就得走一条令你不快的路；若要到达尚不具备的有知，就得走一条无知无识的路；若要到达不曾拥有的富有，就得走一条一无所有的路；若要成为不同于现在的你，就得走一条不是现在的你的路。因此，有思想有作为的教育工作者要把周围的喧嚣浮躁都置之度外，脚踏实地，沉稳内敛，虚心学习，就像一位优雅的君子，不急不躁、智勇真纯、优雅宽容地一路前行。”

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索第一章

谢谢大家！