运动生物化学多媒体组合教学探讨.pptxVIP

2003年全国运动生化学术研讨会运动生物化学多媒体组合教学探讨运动生物化学多媒体组合教学实验课题组(广州体育学院)

2003年全国运动生化学术研讨会教学中普遍存在的问题：1、一多2、二少3、三差

2003年全国运动生化学术研讨会改革教学方法,适应现代先进教育手段进入课堂教学需要，是当前深化教学改革的首要任务。多媒体组合优化教学是根据教学设计理论在课堂教学中，合理地选择、安排和组织运用教学媒体及其它教学资源，使学生在最佳的学习条件下进行学习，达到教学过程优化的教学形式。针对体育学院理论课的教学现状，我们从1998年开始在运动生物化学课程教学中采用多媒体组合教学方法，探索运动生物化学多媒体组合教学特点与效果。

2003年全国运动生化学术研讨会01单击此处添加小标题多媒体组合教学的程序03单击此处添加小标题1．1．1划分知识点，确定教学目标05单击此处添加小标题1．1．3设计课程教学结构02单击此处添加小标题1方案设计阶段04单击此处添加小标题1．1．2选择制作配套的教学媒体06单击此处添加小标题4设计形成性练习

2003年全国运动生化学术研讨会logo1划分知识点，确定教学目标根据多媒体优化组合教学理论，结合教学计划的培养目标、学生的实际水平和学科的特点，将教学目标划分为知识、理解、应用、分析和综合五个等级，对本课程的教学内容进行了认真的分析，按课时确定每个章节的知识