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初中地理新课程标准理论测试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共40分）

1.初中地理课程内容的设计原则不包括以下哪一项（）

A.落实立德树人根本任务

B.体现地理课程的育人价值

C.以教师的教学风格为核心

D.遵循学生身心发展规律

2.地理课程要培养的核心素养，不包括（）

A.人地协调观

B.综合思维

C.区域认知

D.空间想象能力

3.下列关于地理课程内容结构的表述，错误的是（）

A.由地球的宇宙环境、地球的运动等组成地球与地图部分

B.世界地理和中国地理是独立的，没有联系

C.乡土地理是综合性学习的载体

D.课程内容包括认识世界、认识中国、地理工具等模块

4.在地理教学中，培养学生人地协调观，最关键的是让学生理解（）

A.地理环境的整体性

B.人类活动对地理环境的影响

C.地理环境对人类活动的影响

D.人类与地理环境相互影响、相互制约的关系

5.关于地理课程学业质量标准，下列说法正确的是（）

A.仅关注学生对地理知识的掌握程度

B.是地理学业水平考试命题的唯一依据

C.体现了不同学段学生地理核心素养的表现特征

D.与地理课程目标没有关联

6.地理教材编写要以（）为依据。

A.教学参考资料

B.教师的经验

C.地理课程标准

D.学生的兴趣

7.下列不属于地理实践活动的是（）

A.野外考察

B.地理实验

C.课堂讨论

D.社会调查

8.在地理教学评价中，过程性评价主要关注（）

A.学生的考试成绩

B.学生在学习过程中的表现

C.学生对地理知识的记忆

D.学生的期末总结

9.地理课程中“认识世界”部分，不包括（）

A.认识大洲

B.认识地区

C.认识国家

D.认识乡村与城市

10.培养学生综合思维，需要引导学生从（）等角度分析地理事象。

A.要素综合、时空综合、地方综合

B.自然要素、人文要素

C.空间分布、时间变化

D.区域差异、区域联系

11.乡土地理教学的主要目的是（）

A.让学生了解家乡的地理环境

B.培养学生的乡土情怀

C.帮助学生将所学地理知识应用于实际

D.以上都是

12.地理课程标准中提出的“教学提示”，主要是为了（）

A.给教师提供具体的教学方法和案例

B.规定教师的教学流程

C.限制教师的教学创新

D.让教师只关注重点知识

13.关于地理课程资源的开发与利用，下列说法错误的是（）

A.要充分利用学校的地理专用教室

B.可以忽视网络资源的作用

C.要结合当地实际开发乡土地理课程资源

D.鼓励教师开发自制地理教具

14.在地理教学中，运用地图进行教学的主要目的是（）

A.让学生学会阅读地图

B.培养学生的空间思维能力

C.帮助学生理解地理事物的分布和特征

D.以上都是

15.地理课程目标的确定主要依据不包括（）

A.国家的教育方针

B.地理学科的特点

C.学生的家庭背景

D.学生的身心发展规律

16.下列关于地理学科核心素养之间关系的表述，正确的是（）

A.各核心素养之间相互独立，没有联系

B.人地协调观是综合思维和区域认知的基础

C.综合思维和区域认知是实现人地协调观的重要手段

D.地理实践力与其他核心素养没有关联

17.地理教学中，为了培养学生的区域认知能力，应该引导学生（）

A.了解不同区域的自然和人文特征

B.掌握区域划分的方法

C.分析区域之间的联系和差异

D.以上都是

18.地理课程标准中“内容要求”部分规定了（）

A.学生需要学习的地理知识和技能

B.教师的教学方法

C.教学的重难点

D.教学的时间安排

19.在地理教学中，开展小组合作学习的好处不包括（）

A.培养学生的团队合作精神

B.提高学生的竞争意识

C.促进学生之间的交流与互动

D.让学生共同解决地理问题

20.地理课程标准的修订是为了（）

A.适应时代发展的需求

B.提高地理教师的教学水平

C.增加地理课程的难度

D.减少地理课程的内容

二、多项选择题（每题3分，共30分）

1.初中地理课程的基本理念包括（）

A.培养学生的地理核心素养

B.构建以学生为中心的地理课程

C.创新培育地理实践力的学习方式

D.建立学习结果与学习过程并重的评价机制

2.地理课程核心素养中的综合思维包括（）

A.要素综合

B.时空综合

C.地方综合

D.区域综合

3.地理教材的编写应（）

A.体现地理课程标准的要求

B.具有时代性和实用性

C.注重图文并茂，提高可读性

D.符合学生的认知水平

4.地理教学评价的功能有（）