任务驱动，差异赋能：初中英语阅读教学新模式探究.docx

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2025-05-06 发布于上海
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任务驱动，差异赋能：初中英语阅读教学新模式探究

一、引言

1.1研究背景

随着全球化进程的加速，英语作为国际交流的主要语言，其重要性日益凸显。在我国，英语教育从基础教育阶段就已全面展开，初中英语教学作为英语学习的关键时期，对学生英语综合能力的培养起着至关重要的作用。其中，英语阅读教学又是初中英语教学的核心组成部分，它不仅是学生获取语言知识、扩大词汇量的重要途径，而且对培养学生的思维能力、跨文化交际意识以及综合语言运用能力有着不可替代的作用。《义务教育英语课程标准（2022年版）》明确指出，初中英语教学应着重培养学生的阅读能力，使学生能够通过阅读获取信息、理解世界、发展思维，并为终身学习奠定