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从内容与理念双维度剖析高中物理新旧教材变革与启示

一、引言

1.1研究背景与意义

随着时代的飞速发展，科技进步日新月异，教育领域也在不断进行改革与创新以适应社会对人才培养的需求。高中物理作为一门重要的基础学科，其教材的改革对于提升教育质量、促进学生全面发展具有关键作用。教材作为教学的重要载体，不仅承载着学科知识，更反映了教育理念的更新与转变。

自新课程改革实施以来，高中物理教材经历了多次修订与完善。旧教材在长期的教学实践中发挥了重要作用，但随着教育理念的发展和教学需求的变化，其局限性也逐渐显现。新教材的推出旨在更好地落实立德树人的根本任务，培养学生的物理学科核心素养，包括物理观念、科学思维、