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教科版四年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.在“平衡膳食宝塔”中，各层食物所占的面积都是不同的，其中占面积最大的是（??）。

A.谷薯类????B.水果类????C.油脂类

2.为了增大肺活量，下列有效的方法是（??）。

A.坚持锻炼?????B.多吃水果蔬菜?????C.保持良好睡眠

3.把耳朵贴在桌面上，听同桌在桌子另一端用手抓挠桌面的声音，这样听到的声音与耳朵不贴桌面听到的声音相比（??）。

A.声音更弱?????B.声音更强?????C.声音没什么变化

4.下列现象属于反冲运动的是（??）。

A.被拉长的橡皮筋又恢复到原来的长度?????B.压缩后的弹簧将小球高高弹起?????C.人用力向后划水，小船向前运动

5.下图是某个同学测得三次肺活量值，你觉得他的肺活量值应该是（??）。

A.2000毫升????B.1750毫升????C.2250毫升

6.用相同的力敲击相同长度，粗细不同的钢管，发出的声音最低的是（??）。

A.????B.????C.

7.深吸一口气，吹响哨子，肺活量大的人，吹响哨子的时间会（??）。

A.比较长一些?????B.比较短一些?????C.没有变化

8.声音传到大脑的路径是（?）。

A.耳道一听小骨一耳蜗一大脑

B.耳道一鼓膜一听小骨一大脑

C.耳道一鼓膜一听小骨一耳蜗一听觉神经一大脑

9.声音是由发声体的（??）而产生的。

A.振动?????B.摆动?????C.运动

10.声音的高低是由物体振动的（??）决定的。

A.快慢?????B.幅度?????C.是否振动

二.填空题(共10题，共40分)

1.推或拉都会产生（???），让小车动起来的是（???）。

2.根据声音的产生可分为：（???）、（???）和（???）三大类。

3.当物体形状改变时会产生一个要恢复原来形状的力，这个力就是（???），力的单位是（???）。

4.气球越大，小车行驶得越（???）；气球越小，小车行驶得越近。

5.声音分（???）、低、（???）、弱进行分类，描述和记录。

6.在“do、re、mi”这三个音节中，do的声音是最低的，用数字“1”表示；（???）的声音是最高的，用数字（???）表示。

7.不同形状的牙齿发挥着各自不同的作用，其中（???）的作用是切割食物，（???）的作用是撕碎食物，（???）的作用是咀嚼食物。

8.图书馆传来“哈哈哈”的笑声，这是（???），是主要的环境污染因素之一。

9.人的呼吸实际上是在进行着（???）交换，使（???）进入血液，同时排出（???）。

10.（???）是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。

三.判断题(共10题，共20分)

1.声音是以直线的形式传播的。（?）

2.小张说“昨晚的雷声很大”，这是对雷声音高的描述。（?）

3.记录一天中吃的食物时，将“炒三丝”记为一种食物比较好。（???）

4.人运动、工作等活动中消耗的能量来自食物。（??）

5.我们的“土电话”主要是依靠空气传播，我们才听到声音的。（??）

6.要想使气球小车行驶得更远，我们可以把气球吹得大一些。（??）

7.声音离鼓膜越远，鼓膜振动幅度越小。（??）

8.在水中敲击音叉，音叉不会发出声音。（??）

9.肺是身体气体交换的“中转站”，它的大小直接决定着每次呼吸气体交换的量。（??）

10.喇叭发声时能弹起泡沫小球。（?）

四.连线题(共2题，共10分)

1.把下面的食物和它含有的主要营养成分用线连接起来。

脂肪?蛋白质?维生素?糖类

芹菜?苹果?牛肉?米饭?肥肉?豆浆

2.连线题。

五.填表题(共1题，共12分)

1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（???）；物体振幅越小，声音越（???）。

实验器材：钢尺，桌子

改变的条件：（???）

不改变的条件：（???）

填写表格。

实验结论是什么？

六.简答题(共5题，共25分)

1.如何保证我们所摄入的营养均衡？

2.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？

3.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理是什么？

4.有哪些方法可以提升我们的肺活量？

5.在研究小车运动快慢与拉力大小的关系的实验中，为什么一开始是个一个地增加垫圈，到后来却是多个多个地增加垫圈？

七.材料题(共1题，共9分)

1.