多模态话语赋能大学英语课堂：学生多元识读能力提升新路径.docx

多模态话语赋能大学英语课堂：学生多元识读能力提升新路径

一、引言

1.1研究背景

在当今信息时代，随着科技的飞速发展和多媒体技术的广泛应用，多模态文本逐渐成为信息传播的主流形式。多模态文本通过文字、图像、音频、视频和动画等多种方式呈现信息，以其生动形象、直观丰富的特点，相比传统单模态文本更能吸引人们的注意力，满足不同受众的需求，也符合人类认知世界的多元方式。从社交媒体上图文并茂的动态分享，到在线课程中融合视频讲解与互动练习的学习资源，从广告宣传里集视觉、听觉元素于一体的创意展示，到影视娱乐作品中全方位的感官体验营造，多模态文本无处不在，深刻影响着人们的学习、工作和生活。

这一趋势也不可避免地