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第四讲阅读教材使用的策略和技巧

文本内容教材内容教学内容

一、语文教材钻研的基本策略教学内容是教材内容的忠实传递教学内容是对教材内容的适当调整教学内容对教材内容的偏离

（一）钻研策略1.认真钻研教材，领会单元目标2.仔细阅读课文，明确教学目标3.相同课文的不同目标指向

1.认真钻研教材，领会单元目标一是在单元提示中领会单元目标二是结合同一单元文章领会单元目标

2.仔细阅读课文，明确教学目标一是认真阅读课文01二是把握课文定位02

3.相同课文的不同目标指向一是人教版的《背影》——感悟到‘爱’这种博大的感情，从而陶冶自己的情操。二是语文版的《背影》——首先要抓住文章的叙事线索”。三是苏教版的《背影》——学生通过对浓浓亲情的体验，认识到“家庭是生命的起点、人生的慰藉和社会的细胞”。

1（二）研读程序语文教师运用相关理论解读文本内容正确解读文本内容的着眼点分析教材编写思路

1.语文教师运用相关理论解读文本内容首先应作为一般读者的阅读其次是教师角色的文本解读

2.如何正确解读文本内容添加标题一是还原文本的语境添加标题二是准确把握文本的感情基调添加标题三是认真揣摩文本的语言添加标题四是深入理解文本的主题

3.分析教材编写思路二是解读课前提示一是解读单元说明三是解读课后作业

（三）实践教材研读的技巧以学生为主体以语文能力培养为主线活动适合学生实际程