高中文理贯通教育的思考.pptxVIP

高中文理贯通教育的思考浙江省宁波市效实中学姜水根

高中文理贯通教育的思考1问题的提出2解决问题的思路3我们要进行的研究

1问题的提出1.1从一次谈判说起

物理教学的现状脱离实际

脱离实际1有一个倔强系数为8×103N/m的弹簧放置在光滑的水平桌面上，将它的一端固定，它的自由端系上一块质量为4.99kg的木块。一颗质量为10g的子弹，以1000m/s的速度水平射入这块静止的木块并嵌在其中，弹簧被压缩从而做简谐振动。求弹簧的振动周期。2

有一个氧气钢瓶，放在室温是27?C房间里，钢瓶里氧气的压强是15atm，现在把它放到温度是57?C的地方，钢瓶中的氧气的压强是多大？用销钉固定活塞把水平放置的容器分隔成AB两部分，其体积之比∶=2∶1，如图2所示，起初A中有温度为127℃压强为1.8×Pa的空气，B中有温度为27℃压强为1.2×Pa的空气，拔出销钉，使活塞可以无摩擦地移动（不漏气），由于容器壁缓慢导热，最后气体都变到室温27℃，活塞也停止运动，求最后气体的压强。AB

如图所示,质量为m的物体在恒力F的作用下沿天花板匀速滑动，F与水平方向的夹角为θ，物体与天花板之间的动摩擦因数为μ，则物体受到的摩擦力大小是()（A）Fcosθ（B）Fsinθ（C）μ(Fsinθ-mg)（D）μ(mg-Fsinθ)图6-15

国外物理教育一个小孩重364N，坐在重41N的凳子上，已知凳腿与地面接触的总面积为19.3cm3，问该小孩与凳子施加在地面上的平均压强为多少？

宇航员与月球登陆舱都对月球表面产生压强。如果月球舱的质量约为7300kg，并且以直径均为91cm的四个缓冲器座作为支撑，那么它施加在月球表面上的压强是多少？你如何估计宇航员所产生的压强？

要建造一座功率输出容量为1000MW的太阳能发电厂，如果太阳收集器是效率为90%的光电池和反射镜。它们产生的蒸汽供给涡轮发电机，效率为30%，问：收集器必须占多大面积的土地？

0201030405实验?1.2.2省略过程过程?趣味?故事?

1.2.3轻视人文01关于科学事件02关于科学结论03关于科学价值观04

关于脱离实际省略过程轻视人文

1.3物理教学效果理科生理论解题结论

1问题的症结在哪里？2应试教育问题3成才观念问题4社会、文化问题

知识结构的片面性问题是一个实际存在的问题，这个问题可能跟我们的基础教育是有关的，应试教育可能是一个因素。

2解决问题的思路

2.1取消文理分科现在行得通吗？

0102030405060708092.2改革教材教材改革之路省版教材试用本较高要求和基本要求乙种本必修加选修新课程必修加选修多年改革的效果如何？

012.3改革课程05教学方式04课程结构02全方位的改革03教材内容06评价体系08我们可以做什么？07组织形式

多少年来的教材改革没有解决学生的知识结构问题，多少年来的教育改革没有解决学生学业负担过重的问题，当前的新课程改革又一次给我们带来了一些希望。

01023.1总体目标选修课的教材研究和教学实践3我们要进行的研究

20183.1.1课程性质012019形式校本选修022020内容以物理学为中心的文理贯通知识032021目的有效改善学生的知识结构042022树立科学精神和人文精神05

010203043.1.2研究的基础前期我们已经做了有关的研究：对科学和哲学进行了研究对科学和文化进行了研究

连载1怎样看待古希腊哲学《中学物理教学参考》2004年1、2期合刊连载2孩子·哲学·物理学《中学物理教学参考》2004年第3期连载3科学和哲学的分水岭《中学物理教学参考》2004年第4期连载4科学统一世界《中学物理教学参考》2004年第5期连载5理性·实践·信仰《中学物理教学参考》2004年第6期连载6悖论,科学问题的哲学思辨《中学物理教学参考》2004年第7期连载7智慧就是力量《中学物理教学参考》2004年第8期连载8理念的世界《中学物理教学参考》2004年第9期连载9科学规律的形式《中学物理教学参考》2004年第10期连载10存在和变化《中学物理教学参考》2004年第11期连载11一半随缘，一半随机《中学物理教学参考》2004年第12期连载12科学和哲学的汇合《中学物理教学参考》2005年1、2期合刊连载13从物质、运动不灭思想到守恒定律