6.4.3.3 余弦定理、正弦定理应用举例导学案-2024-2025学年高一下学期数学人教A版（2019）必修第二册.docxVIP

6.4.3.3 余弦定理、正弦定理应用举例导学案-2024-2025学年高一下学期数学人教A版（2019）必修第二册.docx

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6.4.3.3《余弦定理、正弦定理应用举例》导学案

一、学习目标

数学建模素养：学会把实际测量问题转化为解三角形的数学模型，运用余弦定理和正弦定理求解，提高从实际情境抽象出数学问题的能力。

数学运算素养：熟练且准确地运用余弦定理和正弦定理进行计算，提升运算的速度与精准度，解决实际问题中的数值计算部分。

逻辑推理素养：分析实际问题里的几何关系，合理选择定理进行推理和运算，培养逻辑思维和有条理的推理能力。

直观想象素养：借助示意图理解实际测量场景，直观剖析三角形中的边角关系，增强利用图形思考和解决问题的能力。

二、学习重难点

重点：运用余弦定理和正弦定理解决实际测量中的距离、高度、角度问题，掌握

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