【部编版】三年级语文下册第2课《燕子》优质课件.pptx

;;;;;;;;;;;;了解课文内容;;;课文从_____________、______________、________、__________四个方面介绍了____________的小燕子。;;一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。;一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。;;;二三月的春日里，微风轻轻地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。;品味春光美;;品味春光美;品味春光美;品味春光美;;二三月的春日里，微风轻轻地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那些伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。;指导书写;;;乌黑;;小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。

另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。;;姿态优美;小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。

另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。;品读飞行动态美;;;;;;;;猜谜语;作者简介;自由读课文，读准字音，读通句子。

课文每个自然段都是各不相同的图画，你会给每个画面取个什么名字？;;伶俐翼尖荡漾倦意

闲散纤细木杆几痕

凑成吹拂赶集聚拢

形成横掠偶尔沾水;伶;散;杆;我会写;结构：;结构：;结构：;【烂漫】

【平添】

【活泼】

【吹拂】

【荡漾】

【聚拢】;读课文第1自然段，边读边想象画面，勾画出关键词语，说说你眼前浮现了一只怎样的小燕子。;品读???文;细读课文第2自然段，说一说：这部分描写了哪些景物？这些景物有什么特点？找出关键句读一读，再试着用自己的话描述一下想象到的画面。;;风;我国农村自古以来就有赶集的习俗。原来，古代人们进行物资交换时，由于买卖双方没有固定的日子和地点，又没有统一的标准，往往有一方吃亏。因此，人们都希望有一个定期的公平合理的交换场所。这样，就形成了原始贸易市场。后来，人们就把上集市进行物资交换称作“赶集”。;语文百宝箱;边读边想象画面，感受春天因为有燕子的加入更加富有生趣。;;对比朗读：

把“横掠”换成“横飞”或“横穿”读一读，“沾”换成“点”或“碰”读一读，说一说：哪个词语更好，为什么？;另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。;;纤细的电线

嫩蓝的春天

几支木杆

几痕细线

几个小黑点;对比朗读：

把“嫩蓝”可以换成“蔚蓝”或“深蓝”读一读，“几痕细线”换成“几根细线”读一读，说一说：哪个词语更好，为什么？;再读课文，同样是写燕子，第5自然段和第3—4自然段的描写方法有什么不同？;;下雨前燕子为什么飞得很低？;一、下列加点字注音有误的一项是（）

A.伶俐（línɡ）掠过（lüè）

B.翼尖（jì）圆圈（quān）

C.荡漾（yànɡ）疲倦（juàn）

D.闲散（sǎn）纤细（xiān）;二、照样子，写词语。

剪刀似的尾巴_________________

伶俐可爱的小燕子_________________

光彩夺目的图画_________________

旷亮无比的天空_________________;三、拓展阅读。;朗读课文，边读边想象画面，并读出对燕子的喜爱之情。背诵第1～3自然段。;背诵指导：在朗读品味课文后，可以抓住关键词尝试背诵。如背诵第2自然段，可以先找出景物，再想象景物的形状、颜色等，采用填空的方式，如“二三月的春日里，轻风（），（）的细雨（）……”，搭建背诵的框架。;;参考答案：阳光明媚的春天

聪明活泼的小松鼠

五颜六色的鲜花

一碧如洗的天空

高大挺拔