专题05 古诗词鉴赏-2025年中考语文一模试题分析汇编（全国通用）（原卷版）.docxVIP

试卷第=page11页，共=sectionpages1111页

试卷第=page22页，共=sectionpages1111页

专题05古诗词鉴赏（原卷版）

2025年中考古诗词鉴赏考查新趋势思维导图

2025中考古诗词鉴赏新趋势

2025中考古诗词鉴赏新趋势

（一）课内古诗词鉴赏

1．（2025?北京?模拟）阅读《无题》，完成问题。

无题

李商隐

相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

（1）根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。

李商隐多用“无题”来表达丰富的情感。本诗首联以“见难”加重“别难”；颔联用①两个事物设喻，以“丝”和“泪”二字双关，表现了对爱情的忠贞不渝；颈联用一个“②”字既写环境也写心情；尾联借助神话表达关切之意，抒发了③之情。

借描写景物反映人的境遇和感情，在李商隐的笔底是常见的。例如《夜雨寄北》中“巴山夜雨涨秋池”一句，通过描写秋天巴山夜雨连绵、涨满池塘的凄冷景象，写出抒情主人公因留滞巴蜀而产生的对亲人的思念之情。请你分析这一特点在本诗“东风无力百花残”一句中是如何体现的。

（二）课外古诗词鉴赏

2．（2025?重庆市九龙坡区校级?模拟）古诗鉴赏。

绝句

[南宋]僧人志南

古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

[注]短篷：带篷的小船。杖藜（lí）：用藜做的拐杖。杏花雨：清明前后杏花盛开时节的雨。杨柳风：古人把应花期来的风，称为花信风，这里引申为春风。

这首绝美的小诗三、四句颇有意趣，写出了春天的特点，表达了诗人的情感。

3．（2025?浙江?模拟）阅读古诗，完成相关任务。

寄黄几复①

宋?黄庭坚

我居北海君南海，寄雁传书谢不能。桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。

持家但有四立壁，治病不蕲三折肱②。想见读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。

【注】①黄几复：黄庭坚年轻时好友，时为广西四会县令，二人分别已有十年。②蕲：祈求；肱：上臂，这里用“三折肱为良医”的典故，说黄几复有治国济世的才干。

（1）在班级“每日一诗”推荐活动中，小语同学把“寄雁传书谢不能”中的“雁”写成了“燕”，请结合两者的象征意义，阐述此诗中为何用“雁”而不是“燕”。

（2）诗歌表达了诗人怎样的情感？请从诗歌二、三、四联中任选一联进行分析。

4．（2025?浙江省温州市瑞安市?一模）阅读下面古诗文，完成问题。

古风?齐有倜傥生

（唐）李白

齐有倜傥生，鲁连①特高妙。

明月出海底，一朝开光曜。

却秦②振英声，后世仰末照。

意轻千金赠，顾向平原③笑。

吾亦澹荡人，拂衣可同调。

【注释】①鲁连：鲁仲连，战国时齐人，曾说服魏与赵合力抗秦。②却秦，指鲁仲连却秦救赵一事。③平原：即平原君，赵国重臣。

4.李白在诗中是如何称赞鲁仲连的？结合诗歌具体内容，加以分析。

5．（2025?浙江省金华市东阳市?模拟）阅读古诗文，学习名人品质。

【甲】三年为刺史（其二）

唐?白居易

三年为刺史，饮冰复食檗①。

唯向天竺山，取得两片石。

此抵有千金，无乃伤清白。

【注】①蘖（niè）：指树木的嫩芽。

（3）甲诗用比喻手法形象地描绘了生活清苦的诗句是。

6．（2025?浙江省杭州市余姚市?模拟）校文学社开展“读人物，悟精神”探究活动。请阅读以下材料，完成相关任务。

材料二：

水调歌头?送章德茂大卿使虏①

不见南师久，漫说北群空②。当场只手，毕竟还我万夫雄。自笑堂堂汉使，得似洋洋河水，依旧只流东？且复穹庐拜，会向藁街③逢！

尧之都，舜之壤，禹之封。于中应有，一个半个耻臣戎！万里腥膻如许，千古英灵安在，磅礴几时通？胡运何须问，赫日自当中！

[注]①宋孝宗淳熙十二年冬，章德茂以大理少卿试户部尚书身份出使金国，奉命向金世宗（完颜雍）行贺寿礼。②北群空：韩愈《送温处士赴河阳军序》中有“伯乐一过冀北之野，而马群遂空”，后遂以“北群空”喻无人才。③藁街：本是汉代长安城南门内“蛮夷邸”所在地。汉将陈汤曾斩匈奴单于，悬首于藁街。

【读文知人】

校文学社想以材料二为蓝本制作朗诵微视频，在校公众号上推送，请仿照示例，从重音、肢体和表情等角度将朗读设计脚本补充完整。

重要词句

朗诵设计脚本

不见南师久，漫说北群空。当场只手，毕竟还我万夫雄。

重读“不见”“漫说”，语调低沉而缓慢，伴以摇头皱眉的表情动作，读出激愤之情。读到“当场”两句，①

自笑堂堂汉使，得似洋洋河水，依旧只流东？且复穹庐拜，会向藁街逢！

读“自笑”三句，面带微笑，重读“堂堂”“洋洋”，读出反问语气。“