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2025中心小学一年级均衡编班实施方案

为了进一步促进教育公平，规范办学行为，保障每一位学生享有平等的教育资源和机会，根据《义务教育法》《关于进一步做好义务教育免试就近入学工作的实施意见》等相关法律法规和政策要求，结合本校实际情况，特制定本一年级均衡编班实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，深入贯彻落实国家和地方关于义务教育均衡发展的有关精神，遵循教育规律和学生身心发展特点，坚持“公开、公平、公正”原则，积极推进义务教育阶段学校均衡编班工作，确保每一位学生都能在公平、优质的教育环境中健康成长，努力办好人民满意的教育。

二、工作目标

通过科学合理的均衡编班，使一年级各个班级在学生人数、性别比例、学业基础、兴趣爱好、家庭背景等方面基本均衡，实现师资配备均衡化，为学生营造公平竞争的学习环境，促进学校教育教学质量整体提升，推动义务教育优质均衡发展。

三、组织机构及职责

（一）均衡编班工作领导小组

组长：[校长姓名]

副组长：[副校长姓名]

成员：[教导主任、年级组长、骨干教师代表等]

主要职责：全面领导和统筹协调一年级均衡编班工作，制定编班方案，组织召开相关会议，审定编班结果，处理编班过程中的重大问题。

（二）均衡编班工作实施小组

组长：[教导主任姓名]

成员：[一年级班主任、教务处工作人员等]

主要职责：具体实施均衡编班工作，包括学生信息收集与整理、编班操作、数据统计与分析等，确保编班工作按照方案有序进行。

（三）均衡编班工作监督小组

组长：[学校纪检委员姓名]

成员：[家长代表、社区代表等]

主要职责：对均衡编班工作全过程进行监督，确保编班工作公开、公平、公正，接受社会各界的监督和咨询，及时处理群众反映的问题。

四、编班原则

（一）公平公正原则

严格按照既定的编班程序和方法进行操作，确保每一位学生都有平等的机会被分配到各个班级，杜绝人为因素干扰编班结果。

（二）均衡配置原则

综合考虑学生的性别、学业基础、兴趣爱好、家庭背景等因素，使各个班级在学生结构上基本均衡；同时，合理搭配教师资源，确保各班级师资力量相对均衡。

（三）公开透明原则

编班工作全过程向社会公开，接受家长、教师和社会各界的监督。编班方案、编班程序、编班结果等信息及时向社会公布，保障群众的知情权和监督权。

（四）尊重意愿原则

在确保均衡编班的前提下，充分考虑学生和家长的合理意愿，如双胞胎、残疾学生等特殊情况，可根据实际情况进行适当调整。

五、编班对象

当年秋季学期新入学的一年级学生，且已完成本校入学报名登记手续。

六、编班准备工作

（一）制定编班方案

学校均衡编班工作领导小组根据本校实际情况，制定详细、科学、可行的一年级均衡编班实施方案，并报上级教育主管部门审核备案。

（二）宣传动员

通过学校官网、微信公众号、家长会等多种渠道，向家长和社会广泛宣传均衡编班的意义、原则、程序和方法，争取家长和社会的理解与支持。

（三）师资配备

学校根据一年级班级数量和教学需求，合理调配教师资源，确定各班级的班主任和任课教师。在师资配备过程中，充分考虑教师的年龄、学历、职称、教学经验等因素，确保各班级师资力量相对均衡。

（四）学生信息收集

学校教务处组织一年级班主任通过入学报名登记表、家访等方式，全面收集学生的基本信息，包括姓名、性别、出生日期、家庭住址、联系电话、学业基础、兴趣爱好、特长等，并进行整理和统计。

七、编班方法与程序

（一）班级设置

根据学校的办学规模、师资力量和招生计划，确定一年级的班级数量为[X]个，分别命名为一（1）班、一（2）班……一（X）班。

（二）学生排序

将收集到的一年级学生信息录入电脑，按照性别、出生日期等因素进行分类排序。具体步骤如下：

1.按照性别将学生分为男生和女生两组。

2.对男生组和女生组分别按照出生日期从早到晚进行排序。

（三）均衡编班

采用电脑随机派位的方式进行均衡编班，具体操作如下：

1.学校邀请家长代表、社区代表、纪检人员等共同参与编班过程，确保编班工作公开、透明。

2.工作人员将排序后的学生名单导入编班软件，通过电脑随机派位的方式将学生均衡分配到各个班级。在派位过程中，确保每个班级的男女生比例基本均衡，学生总数大致相同。

3.编班结果当场公布，并打印出每个班级的学生名单，由学校领导、家长代表、纪检人员等签字确认。

（四）师资搭配

在学生编班完成后，学校根据教师的教学能力、专业特长、工作经验等因素，对各班级的班主任和任课教师进行合理搭配，确保各班级师资力量相对均衡。具体操作如下：

1.学校教务处根据教师的个人意愿和教学实际情况，初步拟定各班级的班主任和任课教师名单。

2.学校均衡编班工作领导小组对拟定的名单进行审核和调整，确保各班级师资力量相对均衡。

3.最终确定的各班级班主