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《插画设计》课程教学大纲

课程名称：插画设计 课程编码：624011120英文名称：IllustrationDesign

学 分：3 学 时：45开课学期：第二学年春季学期适用专业：视觉传达设计

课程类别：专业学位课（必修）

先修课程：构成设计、设计软件应用、创意色彩

建议教材：布林（瞿翠平）编著.商业插画设计与案例应用解析[M].上海：电子工业出版社

2020.

二、课程教学目标

该课程的教学是以创意绘画为主，创意设计为辅助的学习内容。学生通过对商业绘画技能的学习，使学生将前三年综合课程的学习得以综合性的应用，特别是商业广告呈现专业的学生，通过对商业绘画技法的学习,更好的应用在创意设计上，并得以更良好的发挥。该课程最终目的是帮助学生实现创意绘画的制作。

该课程的教学是建立在学生专业综合性较强的基础之上。要求学生在商业绘画技法的学习中要有快速掌握理解的能力，将商业绘画技法与本专业设计课程紧密的结合起来，最终实现商业绘画制作与完成。

思政育人目标：鼓励和引导青年学生立足当下世情、国情，透视历史、现实和未来，宏

观了解插画历史及其各种商业设计中的发展。

二、课程教学基本要求

（一）理论知识方面

掌握最基本的插画基础知识

熟练掌握插画技法的基本功能和特证。

掌握了解插画技法的制作全过程。

掌握技能表现、意识表现的基本功能。

掌握不同插画技法表现制作的特性功能。

掌握插画技法完成的学生综合应用的创意意图。

（二）实践知识方面

插画技法的学习与应用。

插画技法不同材料的应用。

使学生认识和掌握创建插画技法表达效果。

提高学生对插画技法基础的自学能力，

培养可持续发展商业绘画技法的应用能力。

三、课程教学内容

（一）商业绘画的基本知识

熟悉商业绘画的基本发展的历史，了解插画所应用的行业领域，了解不同的插画流派。

学习如何应用插画的素材，学习如何创建商业绘画基本构思，如何认识插画的功能。如何发挥商业绘画的功能与表现意义。

从自然生活中学习应用插画的基本技能努力完善插画的设计绘画双重意义。

（二）应用插画的绘画基础进行训练

学习理解插画的基本特征。

从不同的实践中理解插画的表现风格与特怔

学习插画表现风格上的不同技法。

从具体的技法当中体会寻找个人的艺术表现特征。

点绘表现技法的演练

演练在点绘技法中对点的重新认识和理解，增强点的夸张意义，突破对点习惯性认识。

刮画的表现技法演练在正确认识刮画的基础之上，突破刮的技能范围，应用相关的生活工具加强“刮”的不同内涵。

钢笔画的表现技法

在钢笔画的技法应用中重点突出钢笔的走线意识，使钢笔在插画的设计意义中寻找变化的质感与含义。

绘画软件彩色工具的综合应用表现技法。

培养学生构思意识的设计理念，使学生将学过的前期课程综合的应用与平面商业广告呈现当中，使插画的表现意识更好的应用于其他设计专业之中。

课程的实验内容与要求（另附实验教学大纲）

课程习题要求

根据课程的教学要求，进行课题设计。

课程学时分配

课程内容

理论讲授

实践

1、插画的基本知识

2

2、学习理解插画的基本特征。

4

3、掌握了解插画技法的制作全过程

4

8

4、不同的表现技法学习

3

8

5、综合应用强化实战演练

2

6

6、考试

8

小计

15

30

合计

45

课程的主要参考文献

李光辉.Painter17中文版标准教程[M].北京:人民邮电出版社,2020.

布林（瞿翠平）.商业插画设计与案例应用解析[M].上海:电子工业出版社,2020.

邢延锋.插画设计[M].上海:上海交通大学出版社,2022.

刘萍.插画设计[M].上海:西南大学出版社,2022.

考核方式：?考试?考查

答疑安排

根据学生对专业知识的掌握情况，具体安排不同学期不同班级的答疑时间和答疑内容。