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幼儿小记者课件演讲人：日期：

课程介绍与目标导入环节：激发幼儿兴趣知识讲解：了解记者工作内容与技巧实践操作：模拟采访活动分享与展示：幼儿作品呈现拓展延伸：家园共育，深化记者体验课程总结与反思目录

01PART课程介绍与目标

培养幼儿综合素质表达能力是幼儿未来学习和生活必备的基本能力。训练幼儿表达能力激发幼儿学习兴趣通过趣味性的教学内容和方式，激发幼儿对新闻和信息的兴趣。随着社会发展和教育改革，培养幼儿综合素质成为重要教育目标。课程背景与起源

课程目标与意义通过采访、播报等实践活动，锻炼幼儿口语表达能力。提升幼儿口语表达能力引导幼儿关注身边事物，培养敏锐的观察力和思考能力。通过小组活动，培养幼儿的团队协作和沟通能力。培养幼儿观察与思考能力让幼儿在参与活动中展示自己的才能，增强自信心和独立性。增强幼儿自信心和独立养幼儿团队协作能力

课程资源与工具多媒体课件使用图像、动画等多媒体素材，丰富课堂内容，激发幼儿学习兴趣。实物教具模拟相机、话筒等采访工具，让幼儿在仿真的环境中进行实践操作。采访素材库收集幼儿感兴趣的新闻事件和话题，作为采访和播报的素材。教师指导手册提供详细的教学活动方案和指导，帮助教师更好地开展教学活动。

02PART导入环节：激发幼儿兴趣

故事引入：小记者的角色讲解小记者的工作内容和职责通过故事让孩子们了解小记者需要采访、编辑和撰写新闻，激发孩子们的好奇心和探索欲望。描绘小记者的形象强调小记者的重要性通过生动的故事情节，描绘出小记者勇敢、正义、聪明的形象，让孩子们对小记者产生向往。让孩子们明白小记者的工作对于社会的意义，培养孩子们的社会责任感和使命感。123

互动游戏：角色扮演角色分配让孩子们扮演小记者、被采访者等角色，让孩子们亲身体验小记者的工作流程。采访实践模拟采访场景，让孩子们学会如何提问、倾听和记录，提高孩子们的沟通能力和表达能力。互相评价让孩子们互相评价采访过程，让孩子们学会欣赏别人的优点，发现自己的不足，促进孩子们的相互学习和成长。

视频展示：记者工作场景通过视频展示记者采访、编辑和发布新闻的全过程，让孩子们更加直观地了解小记者的工作。展示记者采访过程展示记者的采访成果和发表的新闻作品，让孩子们看到小记者的工作成果，激发孩子们的成就感和自豪感。展示记者工作成果展示记者工作的实际环境，让孩子们了解记者工作的艰辛和不易，培养孩子们珍惜新闻成果的意识。展示记者工作环境

03PART知识讲解：了解记者工作内容与技巧

采访报道记者需要通过采访获取新闻信息，将其整理成报道，并发布到相关媒介上。传播信息记者是信息传播者，需要将新闻事件和事实真相传达给公众，并影响公众的观点和行为。舆论监督记者有责任对政府、企业和社会事件进行舆论监督，揭露不公和腐败行为。服务公众记者需要关注公众的需求和利益，为公众提供准确、全面、客观的信息。记者的职责与任务

采访技巧与礼仪提问技巧记者需要掌握开放式和封闭式问题的提问技巧，以及针对不同对象的提问方式。倾听技巧记者需要耐心倾听被采访者的回答，不要打断或引导被采访者的思路。礼仪规范记者需要遵守采访礼仪，尊重被采访者的人格和隐私，不侵犯其合法权益。沟通技巧记者需要与被采访者建立良好的沟通关系，以便获取更多有价值的信息。

记录与整理采访内容笔记技巧记者需要学会快速记录采访内容，并准确表达被采访者的意图。信息整理记者需要将采访内容进行整理和分类，以便写作时更方便使用。写作规范记者需要遵守写作规范，确保报道内容真实、准确、客观。素材筛选记者需要从采访内容中筛选出有价值的素材，用于报道和深入分析。

04PART实践操作：模拟采访活动

分组讨论：确定采访主题老师引导老师给出多个新闻主题，引导孩子们讨论并确定最感兴趣的主题。小组讨论孩子们分组讨论各自对主题的理解和兴趣点，最终确定小组采访的主题。主题确认每组向全班展示他们的主题，并说明选择该主题的原因和计划。

模拟采访：角色分工与实施角色分配根据采访任务，孩子们分工合作，分别扮演记者、摄影师、编辑等角色访实施孩子们按照计划进行采访，老师在一旁指导他们如何提问、记录、拍摄等。采访准备孩子们根据角色需要准备采访工具，如话筒、相机、笔记本等，并设计采访问题。采访整理采访结束后，孩子们整理采访素材，包括文字记录、照片、录音等。

每组选派代表上台展示他们的采访成果，分享采访过程和收获。其他同学对每组的采访成果进行评价，提出优点和不足之处。老师对各组的采访过程和成果进行点评，鼓励孩子们积极参与，提出改进建议。孩子们在采访活动中进行自我反思，总结经验和教训，为今后的采访活动做好准备。采访总结：分享与反馈小组展示同学评价老师点评总结反思

05PART分享与展示：幼儿作品呈现

采访报告展示采访主题选择幼儿可以自主选择感兴趣的主题进行采访，