七年级地理下册8.1东南亚（第1课时）教学设计（湘教版）.docxVIP

【新课标】东南亚(第1课时)教学设计

课题

东南亚(第1课时)

学科

地理

课型

新授课

来源

七年级下(2025湘教版)

节次

授课日期

教师

授课对象

七年级下册学生

目标确立依据

课标分析

课标

摘要

运用地图和相关资料，描述某地区的地理位置，简要归纳自然地理特征，说明该特征对当地人们生产生活的影响。

课标

分解

通过本节内容的学习，学生能够抓住东南亚突出的区域地理特征。从地区尺度描述东南亚的地理位置，落实区域认知素养的培育；能够运用东南亚各种自然地理要素和相关图文资料，归纳该区域的自然地理特征，说明自然地理特征对当地人们生产和生活的影响，以及人们因地制宜发展农业生产的事实，落实综合思维和人地协调观素养的培育。

教材分析

东南亚位于亚洲东南部，具有突出的区域地理特征，作为中国的近邻对学生来讲也相对熟悉，本节课内容由“‘十字路口’的位置”“山河相间的地形”“湿热的气候”三部分组成。

学情分析

学生在学习认识大洲的基础上学习了解地区的区域地理，对于区域地理的学习方法基本一致，主要从认识地区的自然和气候对农业的影响，也是一个重要的学习目标。学习本章知识学生还是比较容易接受

学习目标与核

心素养

学习目标：

1.结合东南亚地形分布图、马六甲海峡示意图说出东南亚地理位置的特殊性。

2.结合东南亚地形分布图，归纳东南亚的地形分布和河流分布特点。

3.结合东南亚气候分布图，归纳东南亚气候的分布及特点。核心素养：1.说出东南亚地理位置的特殊性。(区域认知)

2.归纳东南亚的地形分布和河流分布特点。(区域认知，综合思维)

3.归纳东南亚气候的分布及特点。(区域认知，综合思维)

4.气候对农业的影响(综合思维、人地协调)

评价

任务

任务一：“十字路口”的地理位置和重要作用。

任务二：描述中南半岛和马来群岛的地形特征。

任务三：描述中南半岛和马来群岛的气候特征。

任务四：分析地形、气候对东南半岛和马来群岛的农业生产。

重点

运用地图和相关资料，描述某地区的地理位置，简要归纳自然地理特征，说明该特征对当地人们生产生活的影响。

难点

东南亚地形特点的归纳以及东南亚的气候特点。

材料

地图、多媒体、课件

准备

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图/评价要点

导入新课

播放《航拍东南亚》视频

学生认真

引起学生兴趣

任务一：描述东南亚的地理位置。

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图/评价要点

讲授新课

导入：发现!

合作讨论：1.读P38图，说一说，华人在东南亚的分布具有哪些特点?

2.查找相关资料，议一议，这些华人对当地经济发展产生了哪些积极作

用?

东南亚的地理位置：

自主完成：1.在地图上找到东南亚的位置，说出其领土组成。

2.纬度位置：

3.海陆位置：东临,西临,南接,北与接壤。

“十字路口”的位置：

马六甲海峡长1080千米，呈西北宽、东南窄的喇叭形，一般水深25~27

米，自东南向西北递增，最深处达200米，大部分时间风平浪静，有利于航运。

1.分布广泛，几乎所有国家均有分布；分布不均，集中分布在泰国、马来西亚、印度尼西亚等国。

2.华人是当地早期发展的奠基者；为当地提供了大量劳动力，有效推动了当地经济的发展；华人不但在商业贸易活动方面起到了积极的推动作用，而且对农业发展中各种经济作物的种植和运销也发挥了重要作用。

自主完成：1.东南亚位于亚

洲的东南部。中南半岛和马来群岛组成。

2.10°S—23.5°N(低纬度、热带)

3.海陆位置：东临太平洋，西临印度洋，

南接大洋洲，北与中国接壤。

东南亚地处亚洲与大洋

洲、太平洋与印度洋之间

的“十字路口”,是世界海洋运输和航空运输的枢纽地域。

考查东南亚地理位置(区域认知)

1.在地图上说出东南亚在亚洲的位置(10分)

2.在地图上读出东

南亚的纬度位置和低中高纬度地区及温度带(10分)

在地图上说出东南亚的海陆位置(10分)

任务二：描述中南半岛和马来群岛的地形

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图/评价要点

新授课

自学完成：在图8-4中，找出伊洛瓦底江、萨尔温江、昭披耶河(湄南河)、湄公河、红河，说出这些

流向：自北向南。地势：地势北高南低

培养自学和合作学习的能力(区域认知)

1.利用地图能够说

河流的流向特点，并判断它们分别注入哪个大洋?

合作完成：读图，请思考中南半岛的河流流向，主要受什么因素的影响?

湄公河上游是中国境内的澜沧江，流经中国、老挝、缅甸、泰国、柬埔寨和越南等六个国家，是亚洲流经国家最多的河流。河流上游奔腾在崇山峻岭之中，蕴藏着丰富的水能资源。

湄公河进入下游后，水流平缓，泥沙沉积，形成