学前教育心理学（甄丽娜教材精讲）.pptx

学前教育心理学（甄丽娜教材精讲）演讲人：日期：

06教材核心内容解析目录01学科基础与研究方法02学习理论流派03学前儿童学习机制04教学实践应用05质量评价与研究

01学科基础与研究方法

学前教育心理学定义是研究从出生到6岁左右的学前儿童心理发生、发展规律的科学。学科定位是教育学科体系的重要组成部分，也是心理学和学前教育的交叉学科。研究任务揭示学前儿童心理发展的特点和规律，为教育实践提供理论依据和指导。学前教育心理学定义与学科定位

学前儿童心理发展特征感知觉学前儿童的感知觉逐渐发展，但精确度不够，易受外界干扰。记忆学前儿童记忆具有无意识记忆为主、形象记忆发达等特点。思维学前儿童以具体形象思