《品牌策划》课程教学大纲.docxVIP

《品牌策划》课程教学大纲

课程名称：品牌策划

英文名称：BrandPlanning

课程编码：634010150

学 分：3

学 时：45

开课学期：第四学年秋季学期（商品包装设计方向、商业广告设计方向）

适用专业：视觉传达设计

课程类别：开放选修课

先修课程：构成设计、版式设计、标志设计

建议教材：程宇宁.品牌策划与推广[M].北京：中国人民大学出版社,2020.

课程教学目标

通过该课程教学，让学生了解如何利用多种媒体进行品牌商业推广宣传及相关设计的内容、原理和方法。使学生能合理协调解决在品牌推广过程中遇到的专业问题，加强科学的抽象思维和形象思维能力、达到商业文化与现代视觉意识的完美沟通和结合。

使学生掌握比较正确的品牌商业推广理论知识，并让学生在不断创新的设计观念指导下，

从不同设计角度，探讨品牌推广设计的多种可能性，激发学生的创新能力和创新欲望。并重视学生的实践操作能力，体验设计创意到设计完成的整个过程。

思政育人目标：引导学生树立文化自觉和文化自信，培养其创新意识、民族意识、责任

意识，以中华民族的伟大复兴为己任担当起品牌命运的设计重任。

课程教学基本要求

（一）理论知识方面

了解现代商业推广设计的基本概念。

掌握商业推广设计的基本原理。

掌握商业推广设计的视觉特征。

了解商业推广设计的不同设计风格。

了解商业推广设计的思维特征。

（二）实践知识方面

使学生了解商业推广设计的基本内容和方法。

商业推广设计的设计流程。

商业推广设计—图形元素的创意方法及制作。

商业推广设计表现内容—宣传手册设计、传单设计、传单版式设计、

DM设计以及色彩设计五个部分。

三、课程教学内容

第一章品牌推广设计总论第一节品牌推广设计的概念品牌商业推广设计是运用多种视觉传达方法、综合立体的方式进行商业信息沟通和传递的新兴的广告宣传手段。它超越了一般造型的审美限度，集现代商业学、视觉心理、艺术造型、语言符号、信息传播、市场营销等学科于一体。

第二节 现代品牌推广设计的特征

1.实用性；2.流行性；3.审美化；4.象征性；5.传达性第三节 现代品牌推广设计的风格

1.限制的设计；2.时尚的设计风格；3.艺术化的追求第二章品牌推广设计的内容由推广设计的企划和制作、推广设计构成要素及设计、由关键词来看推广设计设计的理念、由目标消费群来看推广设计的理念、不同行业的推广设计样式共五个部分组成，从设计的整体概念出发，细化讲解其构成要素和设计要点，具体表现包含宣传手册设计、传单设计、商业目录设计、DM设计以及色彩设计五个部分：

推广设计的企化和制作.

确立企化

推广设计的特征、市场活动的重要性

推广设计中表现创意理念的关键词

设计将创意理念视觉化、配发计划·配发范围日期的设定

确定推广设计的式样及内容

制作流程管理、制定流程表、制作费用与设计费

推广活动的构成要素及设计

基本型传单的构成

吸引来店型传单的构成

通信购买型传单的构成

推广设计的统一设计管理

第三章 品牌推广设计的创意模式及延展

品牌推广的图形与标志设计；

品牌推广的传单与商业目录设计；

品牌推广设计与招贴商业广告呈现；

品牌推广设计与POP商业广告呈现；

品牌推广设计与多媒体设计第四章品牌推广设计的文化特征

1.多元组合；2.科技的伴生；3.流行文化的张扬；4.媒体形式的扩展与更新；5.设计方式的改变

课程的实验内容与要求（另附实验教学大纲）

课程习题要求

要求所设计、制作完成的作品符合主题与形式要求。

所设计与绘制的作品有创意、有较强的视觉表现力、内容与形式完美统一。

设计作品体现较好的思想内涵，并符合有关的规则条例。

课程学时分配

内 容

理论讲授

实践

第一章

品牌推广设计总论

4

6

第二章

品牌推广设计的内容

4

10

第三章

品牌推广设计的创意模式及延展

3

6

第四章

品牌推广设计的文化特征

4

4

机动

考试

4

小 计

15

30

总 计

45

课程的主要参考文献

吴昕.新媒体环境下的品牌策划[M].北京:清华大学出版社,2022.

陈梅.品牌策划与设计[M].浙江:浙江大学出版社,2019.

杨明刚.数字媒体品牌策划与设计[M].上海:上海人民出版社,2022.

考核方式：?考试?考查

答疑安排

根据学生对专业知识的掌握情况，具体安排不同学期不同班级的答疑时间和答疑内容。