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践行绿色理念：高中化学实验教学的革新与发展

一、引言

1.1研究背景与动因

化学作为一门以实验为基础的科学，实验教学在高中化学教育中占据着举足轻重的地位。通过实验，学生能够将抽象的化学知识具象化，更好地理解化学反应原理，培养观察、分析和解决问题的能力。然而，当前高中化学实验教学的现状却不容乐观。

在许多高中，受传统教育观念和“应试”思想的束缚，存在着重理论轻实验的倾向，“做实验不如讲实验，讲实验不如背实验”的现象较为普遍。部分教师对学生在实验教学中缺乏必要的引导，导致学生化学实验目的不明确，只是机械地按照步骤操作，无法真正理解实验背后的化学原理。此外，实验所需条件滞后也在一定程度上制