Unit 3 Can you tell me more about the Mid-autumn Festival？Lesson 11 大单元教学设计 北京版英语五年级上册 .pdfVIP

Unit3单元整体教学设计

单元课题五年级上册教材页码P18-25

本单元学习的话题是围绕询问，介绍重节，万圣节等中西方节

日展开的。学习在特殊的节日所做的特殊事情及表现形式。学习了中

单元主题西方历史文化背景的不同。本单元的核心知识是：能够运用“Canyou

意义tellmemoreabout...?向他人询问更多信息，并回答。

1.来源内容：

本单元来自北京版英语五年级上册的第三个单元。本单元的话题

是询问，介绍重节，万圣节等中西方节日，Canyoutellmemore

about...?具有承上启下的作用，承接学生学过的关于节日、购物的相

关话题，以及中国传统节日端午节、儿童节时间的问法回答，及节日

大概的介绍。同时，为接下来相关的话题学习做铺垫。

教学内容

分析2.纵向知识关联：

功能：询问并回答，介绍，描述，情感。

话题：询问、介绍重节、万圣节等中西方节日。

语言知识：

3（上）Unit7WhenisCanyoutellmesomeofyourholidays,

hanksgiving?Sara?

Whenishanksgiving?

[tsinNovember.

3（下）Unit5ChildrensDayomorrowisChildrensDay.

4（下）Unit3Canyoutellme一Canyoutellmethewaytothegas

theway?station?

一Pleasedriveon,andthenturnleftat

thefirstcorner.

4（下）Unit5IsMayDayaInChina,wealsocallitLabourDay.

holiday?ItsonMay1st.

ButintheU.S.A.,LabourDayisthe

firstMondayofSeptember.

3.横向知识关联：

第三单元学习的话题是围绕询问，介绍重节，万圣节等中西方

节日展开的。学习在特殊的节日所做的特殊事情及表现形式。学习了

中西方历史文化背景的不同。其中L9是询问回答重节时间的表达;

L10是学习重节、端午节、春节和元宵节4个中国传统节日的特色

活动及其相关信息；L11万圣节、端午节、感恩节、复活节4个中西

方传统节日的特色活动及其相关信息。三课都需要重点学习和不断强

化的是：

(1)能听懂会转述关于询问，介绍中西方节日的日期文化的日常用

语，并能在实际情境中运用。并渗透中西方文化历史背景的不同。

(2)能够在特殊的节日对所做的特殊事情成段进行转述，并能在实际

情境中灵活运用如谈论端午节，春节等。

(3)7解中西方重大节日的特色活动及相关信息。

(4)养成尊老爱幼的