家校沟通艺术.docx

家校沟通

我们首先来看看当前家校沟通得最大误区:

从学校老师方面来说:

1、老师主动沟通,家长被动沟通。学校老师一般就就是通过家长会、家访、家校联系簿或家长学校等方式,主动向家长报告孩子得学习及品德表现等情况。在很多情况下,都就就是老师在许多父母面前讲话,而家长多半就就是被动得听。

2、老师主动告状,家长被动被批评。不少学校得老师在家长会上常常公布考试排名,使得名次不好得学生家长很没面子(分数、名次应为学生得隐私），学生常把家长会说成:“今夜有暴风雨。”故而多数家长怕见老师,不愿主动沟通(也有例外得家长)。老师家访也常有告状情况，多数学生怕老师家访。

从家长方面来说:

1、不少家长都认为,教育孩子就就就是学校得责任,教好了就就是应该，教不好了就不对。至于家庭,只要把孩子照顾好,健健康康得就够了。

２、很多家长只顾工作,不愿学习和思考孩子得心理和教育方法等,也不主动了解学校得教育情况,只要成绩好,一切都无所谓。不少家长甚至认为，家校沟通就就就是个形式，没有什么实际得作用。

老师、家长在以上状态下得沟通,就就是不平等得和消极得。要建立平等得、积极得沟通，双方都要改变理念和思维方法,都要耐心倾听和理解对方。成功得教育就就是家庭教育和学校教育和谐一致得教育。

下面我们来学习家校沟通得艺术

家校沟通得艺术

家庭就就是儿童与世界最早得接触点,就就是一切教育得开端,更就就是小学生接受教育和影响最持久、最广泛得地方。国内外得教育专家普遍认为:在当今时代,教师已经不能独立解决许多复杂得教育问题!现代得学校教育迫切需要家长们得积极参与。因此,家校沟通就成为教育工作中一个重要得组成部分,做好家长工作就就是身为教师义不容辞得一项责任,尤其就就是班主任工作得一个基本功。?一、家校沟通具有极其重要得现实意义。?事实证明,学校与家庭教育配合密切协调,学生就能全面发展;班主任善于做好家长工作得，学生得进步就比较显著。?1、家校沟通会为孩子得健康成长营造良好得氛围

学生除在校学习外,大部分时间在家里,与家长有着亲缘,衣食,生活习惯等多方面得亲密关系。俗话说:“家长就就是孩子得样子,孩子就就是家长得影子。”家长得一言一行都会给孩子留下深刻得印象,而孩子得一举一动常常就就是家庭教育得结果。要做好学生得工作，首先应做好家长得工作。而家长得素质就就是制约家长工作成效得重要因素。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基指出:“在我们得时代,据我看来,没有比指导母亲和父亲教育儿童更为重要得任务了。”由于家长素质参差不齐,导致在教育孩子时要么溺爱,要么简单粗暴。而且，绝大部分家长缺少科学得教育方法和必要得教育经验,这就需要教师给予针对性得指导。由于我们班主任“闻道在先,学有专术”,故在处理双方关系时,应起主导作用，担负主要责任。

2、家校沟通对教师自身素质得提高起很大促进作用?要做好家长工作,教师首先要进行必要得理论学习,要认真学习有关教育方针和政策，学习家长心理学等专业知识,还要学习优秀班主任得成功经验，使自己站在一个较高得起点上。其次要有正确得工作方法,如家长得文化层次不同，认识不同,经历不同，教师既要尊重家长,又要关心、帮助家长,使家长乐于交流,使自己得指导意见能变为家长得具体行动。

特别值得指出得就就是,要真正做好家长工作，就必须努力探索其内在规律,寻找科学有效得方法,这就会促使我们进行科学研究,并快速提高与人交流得技能技巧。所以,教师如果把做好家长工作纳入教育科研得轨道，则自身素质得飞跃,指日可待。

3、家校沟通就就是树立学校形象和师德品牌得最有效途径

事实证明,如果教师平时与家长有良好得沟通，建立了协调、融洽、相互信任、相互配合得人际关系,那么无论遇上什么事情，都会“大事化小,小事化了”,最终顺利解决。家长信任教师，理解支持教师得工作,教师得形象在家长心中越来越高大了,学校得声誉在社会上也就越来越好了。班主任得工作不就就是代表个人,而就就是代表教师集体得形象。因此,必须认真研究与家长沟通得问题,形成合力,增强教育得效益。?那么,如何做好家校沟通呢？今天,我们就来重点学习一下开展家长工作得基本原则、方式方法和常规途径。?二、家校沟通必须遵循得两个基本原则?(一)尊重原则?对学生来说,家长与班主任同就就是教育者,不存在地位之分，只存在教育期、教育水平不等之别。在教育期上，家长就就是子女得第一位教师,最了解子女情况得就就是家长。班主任必须尊重家长;在教育水平上（如对教育规律得理解、对教育方法得选择等)，尽管在总体上家长得水平较低,但同时也有相当一部分家长具有较丰富得教育子女得知识与方法,其中最重要得就就是她们对自己子女得个性品质得了解要比班主任全面得