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五大领域教案中班健康小布袋反思

小结:耳朵能听见声音，所以耳朵不能。

6、续讲故事:眉毛不能，眼睛不能，鼻子不能，

耳朵也不能，它们一起大声地说：〃嘴巴嘴巴，肯定你

最没有用了，你走吧~〃嘴巴被赶走了。

提问:嘴巴真的能吗，

小结:是啊，没有了

嘴巴，我们就不能吃东西，所以嘴巴也不能。嘴巴还

有一个作用，你们知道是什么吗，

体验:把鼻子和嘴巴捏住有什么感觉,你再捏住鼻子放开嘴

巴有什么感觉，

原来嘴巴和鼻子都能帮助我们呼吸。

鼻子嘴巴用得着，五官个个本领高，了哪个都不好，

五官中谁也不能，所以他们又成为了好朋友。

通过故事我们知道了，五官在生活中缺一不可，那么我

们就要学会保护自己的五官，怎样保护五官呢，

三、学习保护五官

我们怎样保护我们的眼睛,有鼻涕及时用纸擦）

怎样保护我们的耳朵，

教师小结：

我们要保护好自己的五官，首先就应该养成良好的卫

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生习惯和行为习惯，这样我们才能健康，才能成为一个

聪明的宝宝。咦,老师怎么听到五官又吵架了，他们又分

开了，我们来帮助它们好吗，怎么帮呢？

四、拼贴五官

L你们知道它们在脸上的位置吗，

不舒服的原因在哪里，你们互相看看在你们的脸在于画上

的脸有什么不同

教师总结:一张脸儿大又宽，弯弯的眉毛圆圆的眼，鼻子

长在脸中间，嘴巴长在鼻子下面，耳朵分别

幼儿园五大领域教育方案

健康领域

健康活动《身体的秘密》教学设计

设计思路:

当我们说起男女小朋友入厕的情景，立即炸开了锅。同时,

他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注:有

的孩子在课后拉住我提了很多他关于成人生活的话题;还

有的孩子在大便、小便的时候竟忍不住好奇，偷偷看对方

,,,,于是,我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正

面的、积极的回应,同时对学前教育阶段如何开展启蒙

〃性教育〃进行探索，生成了本次活〃身体的秘密〃。

活目标：

1、带领幼儿科学、正确地面对性话题,学会尊重自己

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和别人的身体。

2、有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。

3、引导幼儿积极地思维，自由地表达。

活准备：

L幼儿的准备:活前的调查记录,对两性的区别有了初

步的认识

2、教师的准备:搜集大量的性教育资料，以应对课堂上孩

子们的突发提问;角色分工、互助协调;布置有关两性知识

的活区角,提供较为丰富安全的可操作材料。

活形式:集体活、小组活

活过程：

一、谈话引入，讲解什么是〃性〃。

1、请小朋友按性别分成男女两组,两名老师明确分工。

2、引导幼儿通过观察，阐述自己所看到的〃男、女有什

么区别〃，请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。

3、提问引发思考:什么是〃性〃？

教师小结：〃性〃是和我们的身体密切相关的，不关是从头

发的长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部

位，是代表着性别差异的。是哪些部位呢？就是我们穿衣

服遮起来的部位。

二、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身

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体。

1、请幼儿观看《蜡笔小新》，对小新随便脱裤子的行为

进行