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高中英语词汇教学中词块理论对学生思维能力的培养研究论文

摘要：本文旨在探讨高中英语词汇教学中词块理论对学生思维能力的培养作用。通过分析词块理论在词汇教学中的应用，本文提出了词块教学对学生思维能力发展的积极作用，为高中英语词汇教学提供了一种新的思路。

关键词：高中英语词汇教学；词块理论；思维能力；培养

一、引言

（一）1.词汇教学在高中英语教学中的重要性

高中英语教学大纲明确提出，词汇是英语学习的基础，是英语能力的核心。词汇教学在高中英语教学中占据着举足轻重的地位。据统计，高中阶段学生需要掌握的英语词汇量约为3500个。然而，传统的词汇教学方法往往过于注重单个词汇的记忆，忽视了词汇之间的联系和