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党委书记学条例守准则心得体会

一、深化理论认知，筑牢思想根基

近期，通过参加《中国共产党纪律处分条例》（以下简称《条例》）和《中国共产党廉洁自律准则》（以下简称《准则》）专题学习活动，我深刻认识到两项党内法规是新时代全面从严治党的制度利器。《条例》作为“负面清单”，以严明纪律划定行为底线；《准则》作为“正面倡导”，以道德高线引领价值追求。作为党委书记，必须带头学深悟透、躬身践行，切实将党规党纪转化为履职尽责的政治自觉。

（一）把握修订要义，领会时代内涵

20X3年修订后的《条例》新增“两个维护”“意识形态责任制”等条款，将党中央最新要求转化为纪律规范。例如，针对形式主义、官僚主义问题细化处分情形，体现了“全面从严、越往后越严”的鲜明导向。《准则》则以“四个必须”“八条规范”构建起党员领导干部的道德坐标系，从“廉洁从政”到“廉洁齐家”的延伸，彰显了家风建设与党风建设的深度融合。

（二）对标政治要求，校准行动方向

通过逐章逐条研读，我深刻认识到：学习《条例》《准则》绝非简单的条文记忆，而是要将其作为政治体检的标尺。在主持党委中心组学习时，我组织班子成员围绕“如何将纪律要求融入重大决策”开展研讨，明确将“是否符合《条例》规定”作为党委会前置审议的必查项，确保决策部署始终与党中央同频共振。

二、对照党规检视，查摆突出问题

对照《条例》《准则》要求，结合工作实际，我从四个维度进行了深入查摆：

（一）政治纪律方面

存在对基层党组织“重业务考核、轻政治体检”的倾向。例如，在20X3年度党建述职评议中，对“三会一课”记录的检查多停留在形式完整度，对政治学习成效的评估缺乏量化标准。

（二）组织纪律方面

执行民主集中制时存在“会前酝酿不足”现象。个别紧急议题因时间仓促，未能充分听取班子成员意见，存在“临时动议”情况。

（三）廉洁纪律方面

对“八小时外”监督存在薄弱环节。对党员干部社交圈、生活圈的了解多依赖个人报告，主动监督手段不足。

（四）群众纪律方面

调研工作存在“盆景式走访”问题。20X3年下基层次数虽达标，但深入困难群众家中蹲点调研仅占15%，未能全面掌握群众急难愁盼。

三、坚持知行合一，推动成果转化

针对查摆问题，我以“四个强化”为抓手，将学习成果转化为管党治党实效：

（一）强化政治引领，压实主体责任

制定《党委落实全面从严治党主体责任清单》，建立“书记牵头、班子包联、支部落实”三级责任体系。创新开展“纪律教育月”活动，组织班子成员到廉政教育基地开展“沉浸式”教学，推动纪律教育入脑入心。

（二）强化制度建设，扎紧权力笼子

修订《“三重一大”事项决策实施细则》，明确“会前5个工作日预通知、重大事项专家论证”等刚性要求。开发“廉政风险防控智慧平台”，对工程招标、人事任免等12类高风险事项实施全流程线上留痕监督。

（三）强化作风锤炼，密切党群联系

推行“一线工作法”，建立党委书记每周“民情接待日”制度，20X4年以来已现场解决老旧小区改造、乡村道路硬化等民生问题23件。开展“干部作风提升年”行动，对推诿扯皮、效率低下等问题实施“红黄牌”预警，问责处理3人。

（四）强化示范带动，涵养清廉生态

带头签订《家属助廉承诺书》，公开个人廉政账户收支情况。在选人用人中严格执行“凡提四必”，20X3年以来因廉政审查不过关取消3名干部提拔资格。推动廉洁文化进企业、进学校、进家庭，打造“清风XX”廉政品牌。

四、立足长远发展，构建长效机制

（一）完善学习教育机制

将《条例》《准则》纳入党员干部年度培训必修课，每季度开展“学条例、明底线”知识测试，成绩与评优评先挂钩。

（二）健全监督问责机制

整合纪检、审计、财务等监督力量，建立“交叉检查+专项巡察”联动机制。对顶风违纪问题实行“一案双查”，既追究当事人责任，也倒查领导责任。

（三）创新激励约束机制

设立“纪律作风标兵”评选，对遵规守纪、实绩突出的干部优先推荐晋升。建立受处分干部“回访教育”制度，帮助12名受处理干部重拾信心、积极作为。

结语

学《条例》重在明纪，守《准则》贵在躬行。作为党委书记，我将始终牢记“全面从严治党永远在路上”，以更高标准践行党规党纪，以更实举措扛牢主体责任，团结带领党员干部在新时代赶考路上交出合格答卷，为（单位/地区名称）高质量发展提供坚强政治保障。