优质高考历史教学课件 2025历史新高考第1节 源远流长的中华文化、丰富多样的世界文化 附例题解析.pdfVIP

第十六单元文化交流与传播

第1节源远流长的中华文化、丰富多样的世界文化

知识点77中华优秀传统文化的内涵、特点与世界意义

知识点78丰富多样的世界文化

知识点77中华优秀传统文化的内涵、特点与世界

意义

教材知识萃取

一、中华优秀传统文化的内涵与特点

1.中华文化的发展历程

华夏族

（1）多元起源：中原[1]________率先成为核心,并向四周辐射，推动着[2]__多__元__一__体__

中华文化的形成。

（2）发展历程

时期内容

春秋内迁的戎狄蛮夷逐渐融入华夏族,初步形成了各地区、各民族共同的血缘认

战国同、文化认同。儒家文化思想核心形成。

秦始皇推崇法家学说。汉武帝尊崇儒术，儒学正统地位确立,儒家思想成为两

秦汉

千多年来中华传统文化的主流。

玄学

魏晋[3]______盛行。

唐朝佛学繁荣，传统儒学受到挑战，同时也促进了儒学的创新与发展。

朱熹

到宋代，儒、佛、道学说相互渗透，形成理学，[4]______是理学的集大成

宋元者。理学丰富了中华文化的理论思维。宋元时期的科技、史学、文学、艺术

高度繁荣。

续表

时期内容

个性自由

提倡[5]__________的思想出现。进步思想家黄宗羲、顾炎武和王夫之等抨击封建专

明清

制，倡导经世致用。文字狱禁锢了中华文化的发展。

鸦片

战争向西方学习以救亡图存逐渐成为近代中华文化的潮流。

后

新文

科学与民主

化运抨击封建思想,[6]____________成为中华文化追求的价值目标。

动

五四

马克思主义

[7]____________在中国得到广泛传播。马克思主义与中国实际相结合，推动了中华

运动

文化的进步。

后

罢黜百家≠禁绝百家

“罢黜百家”是为尊崇儒术服务的，但这并不意味着其他学派的思想就此消亡。

这一时期董仲舒的新儒学还吸取了法家、道家、阴阳五行家等各家思想,如“君道无

为”是对道家学说的借鉴，“德主刑辅”是对法家学说的借鉴，“天人感应”是对阴阳家

学说的借鉴。儒学正统地位确立后,其他学派思想的发展只是受到了限制。

2.中华优秀传统文化的内涵

内涵举例

敬天保民

周公提出“[8]__________”的思想、建立了以人为中心的礼乐制度；

重视以人为本

孔子提倡“仁”，主张“仁者爱人”。

民本

[9]______思管子提出君主治理国家要顺应民意；孔子要求统治者体察民情，反

仁政

想对苛政；孟子提出“[10]______”说，主张“民贵君轻”。

崇尚天人合

老子提出“道”的概念；荀子提出“制天命而用之”的思想。

一，道法自然

续表

内涵举例

提倡爱国，追孔子、墨子、孟子等均有以天下为己任的思想；张载、范仲淹、文

求家国情怀天祥、顾炎武等人的思想都是家国情怀的表现。

为政以德

崇德尚贤，推周朝统