难点解析山东省邹城市7年级上册期末测试卷专项训练试卷(含答案详解).docxVIP

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  • 2025-05-07 发布于中国
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难点解析山东省邹城市7年级上册期末测试卷专项训练试卷(含答案详解).docx

山东省邹城市7年级上册期末测试卷专项训练

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题10分)

一、单选题(5小题,每小题2分,共计10分)

1、运用等式性质进行的变形,正确的是(???????)

A.如果,那么 B.如果,那么

C.如果,那么 D.如果,那么

2、计算的结果是(???????)

A. B. C. D.

3、化简的结果是(???????)

A. B. C. D.

4、某超市正在热销一种商品,其标价为每件12元,打8折销售后每件可获利2元,该商品每件的进价为(???????)

A.7.4元 B.7.5元 C.7.6元 D.7.7元

5、下列各项中的两项,为同类项的是(???)

A.与 B.与

C.与 D.与

二、多选题(5小题,每小题0分,共计0分)

1、若a是有理数,那么以下的式子中,一定是正数的有()

A.a+1 B.|a+1| C.|a|+1 D.a2+1

2、下列说法和运算中错误的有(???????)

A.两个整式的和是整式 B.两个单项式求和的结果是多项式

C.的系数是 D.多项式是二次三项式

E. F.

3、将如图所示的图形剪去一个小正方形,使余下的部分恰好能折成一个正方体,下列编号为1、2、3、6的小正方形中能剪去的是(???????)

A.1 B.2 C.3 D.6

4、下列各组数中,计算结果相等的是()

A.﹣12与﹣(﹣1)2 B.与

C.﹣|﹣2|与﹣(﹣2) D.(﹣3)3与﹣33

5、平面上有任意三点,过其中两点画直线,可以画(???????)

A.1条 B.2条 C.3条 D.4条

第Ⅱ卷(非选择题90分)

三、填空题(5小题,每小题2分,共计10分)

1、如图,A为数轴上表示2的点,点B到点A的距离是5,则点B在数轴上所表示的有理数为______.

2、已知:、互为相反数,、互为倒数,,则______.

3、如果一个数与互为相反数,那么这个数是__________.

4、计算:_________.

5、关于x的一元一次方程(k-1)x-8=0的解是-2,则k=______.

四、解答题(7小题,每小题10分,共计70分)

1、把下列各数在数轴上表示出来,3.5,-3.5,0,2,???-0.5,-2,0.5.并按从小到大的顺序用“<”连接起来.

2、如图,在数轴上,点A、B、C表示的数分别为-2、1、6(点A与点B之间的距离表示为AB).

(1)AB=,BC=,AC=.

(2)若点A以每秒1个单位长度的速度向左运动,同时,点B和点C分别以每秒2个单位长度和5个单位长度的速度向右运动.请问:2BC-AC的值是否随着运动时间t的变化而改变?若变化,请说明理由;若不变,求其值.

(3)若点C以每秒3个单位长度的速度向左运动,同时,点A和点B分别以每秒1个单位长度和每秒2个单位长度的速度向右运动.求随着运动时间t的变化,AB、BC、AC之间的数量关系.

3、已知点,,是不在同一条直线上的三个点,过,两点作直线,作线段并延长至点,使得.作射线,在射线截取.

(1)用尺规作出图形,并标出相应的字母;(保留作图痕迹,不写作法)

(2)若,,求的长.

4、如图,数轴上点A,B,M,N表示的数分别为-1,5,m,n,且AM=AB,点N是线段BM的中点,求m,n的值.

5、解下列方程:

(1)?????????????????????????(2)

6、计算

(1)

(2)

7、阅读:因为一个非负数的绝对值等于它本身,负数的绝对值等于它的相反数,所以当时,当时,根据以上阅读完成:

(1)______;

(2)计算:.

-参考答案-

一、单选题

1、B

【解析】

【分析】

根据等式的性质逐个判断即可.

【详解】

解:A.当c≠0时,由a=b不能推出,故本选项不符合题意;

B.由能推出a=b(等式两边都乘c),故本选项符合题意;

C.当c=0时,由a=b不能推出,故本选项不符合题意;

D.当a=0时,由a2=3a不能推出a=3,故本选项不符合题意;

故选:B.

【考点】

本题考查了等式的性质,能熟记等式的性质是解此题的关键,注意:①等式的性质1、等式的两边都加(或减)同一个数(或式子),等式仍成立;②等式的性质2、等式的两边都乘同一个数,等式仍成立,等式的两边都除以同一

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