2022年下半年教师资格证考试《数学学科知识与教学能力》(初级中学)真题及答案.docxVIP

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2022年下半年教师资格证考试《数学学科知识与教学能力》(初级中学)真题及答案

1.【单项选择题】函数f(x)=(x2-1)(x-2)零点的个数是()。

A.0

B.1

C.2

D.3

正确(江南博哥)答案:D

答案解析

参考解析:本题考查零点的问题,令

2.【单项选择题】

A.

B.

C.

D.

正确答案:C

答案解析

参考解析:

3.【单项选择题】

A

B

C

D

正确答案:B

答案解析

参考解析:

4.【单项选择题】已知向量a=(2,0,1),p=(1,1,-1),则(a+B)·(a-β)的值是()。

A.-2

B.-1

C.1

D.2

正确答案:C

答案解析

参考解析:本题考查空间向量的数量积的计算.a+β=(2,0,1)+(1,1,-1)=(3,1,0),a-β=(2,0,1)-(1,1,-1)=(1,-1.2),(a+β)(a-β)=31+1(-1)+02=2.故本题选C。

5.【单项选择题】在空间直角坐标系中,z轴与平面3x-6y-4=0的位置关系是()。

A.斜交

B.平行

C.垂直

D.在平面内

正确答案:B

答案解析

参考解析:平面的法向量为n=(3,-6,0),z轴的方向向量是s=(0,0,1),且n·s=0,所以z轴与平面法向量垂直,即与平面3x-6y-4=0平行。故本题选B。

6.【单项选择题】缺

A.缺

B.缺

C.缺

D.缺

正确答案:

答案解析

7.【单项选择题】文华逾九章,拓扑公式彪史册;俊杰胜十书,机器证明誉寰球。是对数学家成就的高度概括,这位***是()。

A.吴文俊

B.苏步青

C.祖冲之

D.李善兰

正确答案:A

答案解析

参考解析:本题考查数学史。吴文俊是中国数学界的泰山北斗,他是首届国家最高科技奖的得主,他开创了近代数学史上第一-个由中国人原创的研究领域。”文华逾九章,拓扑公式彪史册;俊杰胜十书,机器证明誉寰球。”,是对先生的毕生成就的高度概括。故本题选A。

8.【单项选择题】在初中数学的教学中,下列结论**证明的是()。

A.***的内角和为180。

B.直角三角形的两个锐角互余

C.C*****

D.角平分线上的点到角两边距离相等

正确答案:C

答案解析

参考解析:本题考查命题的证明。两点之间线段最短是数学中的一个公理,不用证明。故本题选C。

9.【简答题】

修改

答案解析

参考解析:

10.【简答题】有4件产品,其中3件是合格品,1件是次品。不放回地随机抽取两次,每次取**产品。求在第一次取到合格品的条件下,第二次仍然取到合格品的概率。

修改

答案解析

参考解析:

11.【简答题】

修改

答案解析

参考解析:

12.【简答题】义务教育阶段要求理解***运算律,请列出并用符号表示。

修改

答案解析

参考解析:运算律包括加法交换律和结合律、乘法交换律和结合律、乘法对加法的分配律,交换律:加法a+b=b+a,乘法axb=bxa;结合律:加法(a+b)+c=a+(b+c),乘法(axb)xc=ax(bxc);分配律:ax(b+c)=axb+axc。

13.【简答题】结合实例给出学生******的两种活动。

修改

答案解析

参考解析:(1)通过游戏,积累实践操作的数学活动经验。

许多数学问题答案的得出,离不开动手的实践与发现,教师可以充分挖掘教材内容,使学生产生、动”的愿望。例如:在学习数轴的时候,让学生们拿一根绳子,站成一排,指定一位学生为原点,请其他学生说出自己代表的有理数;接着可以改变代表原点的同学,继续让其他同学说出自己代表的数据。在这个过程中,把学生的亲身经验与数学活动作了巧妙的结合。

(2)创设生动有趣的生活情境,积累数学活动经验。

创设生动有趣的情境,可以让学生身临其境,加强生活中的数学和课本中的数学的联系,使数学与生活融为一体。例如:在学习有理数时,把用正负数表示相反意义的量与生活中的质量标准结合起来,就可以创设有趣的生活情境;还可以把有理数的减法问题转化为水面下潜水艇的深度差的问题,这种情境很容易让学生理解有理数减法的意义。

14.【解答题】

修改

答案解析

参考解析:

15.【论述题】以*****和轴对称为例,论述你对“图形的性质”与“图形的变化”含义及相互关系的理解。

修改

答案解析

参考解析:“图形的性质”强调通过实验探究、直观发现、推理论证来.研究图形,在用几何直观理解几何基本事实的基础上,从基本事实出发推导图形的几何性质和定理,理解和掌握尺规作图的基本原理和方法。在等腰三角形的学习中,需要理解等腰三角形的概念,探索并证明等腰三角形的性质定理和判定定理。图形的变化”强调从运动变化的观点来研究图

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