强化训练甘肃省合作市七年级上册整式及其加减专题测试试卷(含答案详解).docxVIP

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  • 2025-05-07 发布于河南
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强化训练甘肃省合作市七年级上册整式及其加减专题测试试卷(含答案详解).docx

甘肃省合作市七年级上册整式及其加减专题测试

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题20分)

一、单选题(10小题,每小题2分,共计20分)

1、已知是关于,的单项式,且这个单项式的次数为5,则该单项式是(???????)

A. B. C. D.

2、下列各正方形中的四个数之间都有相同的规律,根据此规律,x的值为(?????)

A.135 B.153 C.170 D.189

3、若与的和仍是单项式,则的值(???????).

A.3 B.6 C.8 D.9

4、代数式的正确解释是(???????)

A.与的倒数的差的平方 B.与的差的平方的倒数

C.的平方与的差的倒数 D.的平方与的倒数的差

5、关于多项式,下列说法正确的是(????????).

A.次数是3 B.常数项是1 C.次数是5 D.三次项是

6、(???????)

A. B. C. D.

7、下列各选项中,不是同类项的是(???????)

A.和 B.和

C.6和 D.和

8、下列去括号正确的是(???????).

A. B.

C. D.

9、下列去括号错误的个数共有(???????).

①;????????②;

③;????????④.

A.0个 B.1个 C.2个 D.3个

10、关于整式的说法,正确的是(???????)

A.系数是5,次数是 B.系数是,次数是

C.系数是,次数是 D.系数是,次数是

第Ⅱ卷(非选择题80分)

二、填空题(10小题,每小题2分,共计20分)

1、图形是用等长的木棒搭成的,请观察填表:

三角形个数

1

2

3

4

n

需木棒总数

3

5

当三角形的个数是n时,需木棒的总数是________.

2、若x2﹣3x=﹣3,则3x2﹣9x+7的值是_____.

3、已知,则代数式的值是_____.

4、多项式A加上?5x2?4x+3等于?x2?4x,则多项式A为________.

5、《数书九章》中的秦九韶算法是我国南宋时期的数学家秦九提出的一种多项式简化算法,现在利用计算机解决多项式的求值问题时,秦九韶算法依然是最优的算法.例如,计算“当时,多项式的值”,按照秦九韶算法,可先将多项式进行改写:

按改写后的方式计算,它一共做了3次乘法,3次加法,与直接计算相比节省了乘法的次数,使计算量减少,计算当时,多项式的值为1008.

请参考上述方法,将多项式改写为___________.

当时,这个多项式的值为____________.

6、已知多项式x|m|+(m﹣2)x﹣10是二次三项式,m为常数,则m的值为_____.

7、三个连续偶数,中间一个数为,则这三个数的积为________.

8、如果代数式的值为,那么代数式的值为________.

9、若多项式为三次三项式,则的值为__________.

10、如果多项式中不含的项,则k的值为______

三、解答题(6小题,每小题10分,共计60分)

1、计算:3(x2﹣2xy)﹣(x2﹣6xy)﹣4y.

2、分别写出下列各项的系数与次数

(1);

(2);

(3);

(4).

3、先化简,再求值:,其中.

4、先化筒,再求值:,其中.

5、先化简,再求值:,其中,.

6、如图,数轴上的三个点A,B,C分别表示实数a,b,c.

(1)如果点C是的中点,那么a,b,c之间的数量关系是________;

(2)比较与的大小,并说明理由;

(3)化简:.

-参考答案-

一、单选题

1、C

【解析】

【分析】

先根据单项式的次数计算出m的值即可.

【详解】

解:∵已知mx2ym+1是关于x,y的单项式,且的次数为5,

∴,

即.

∴该单项式为.

故选:C

【点评】

本题考查了单项式的系数、次数的概念;正确理解单项式的系数和次数是解决问题的关键.

2、C

【解析】

【分析】

由观察发现每个正方形内有:可求解,从而得到,再利用之间的关系求解即可.

【详解】

解:由观察分析:每个正方形内有:

由观察发现:

又每个正方形内有:

故选C.

【考点】

本题考查的是数字类的规律题,掌握由观察,发现,总结,再利用规律是解题的关键.

3、C

【解析】

【分析】

根据同类项的定义列出方程即可求出m,n的值,代入计算即可.

【详解】

解:∵与的和仍是单项式,

∴与是同类项,

∴m-1=2,n=2,

∴m=3,

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