北师大版小学数学四年级上册期中复习整理知识.pdfVIP

整理与复习

【教学目标】

1.经历对前三个单元知识及方法、学习过程等进行反思和梳理的过程，进一步理解和掌握“认识更大的数”

“线与角”“乘法”单元的相关知识，感受数学知识之间的内在联系，逐步学会整理与复习的方法。

2.通过回顾和反思，尝试提出自己感兴趣我或有疑惑的问题，清楚地表达自己的想法，提高发

现和提出问题的能力。

3.巩固运用所学知识，加深对基础知识和基本技能的理解，能解决实际问题，发展解决问题的

能力。

4.主动回顾自己的成长足迹，感受克服困难、尝试探索和获得成功的乐趣。

【教学重、难点】梳理前三单元的知识，应用知识，巩固知识。

【教学过程】

一、我学到了什么

师：通过前面一段时间的学习，你学习到了什么？

【预设】（第一单元）

10个一是十。10个十是一百。10个一百是一千。

10个一千是一万。10个一万是十万。10个十万是一百万。10个一百万是一千万。

10个一千万是一亿。10个一亿是十亿。10个十亿是一百亿。10个一百亿是一千亿。

十进制数位表（4位一级）

数级……亿级万级个级

数位……千亿百亿十亿亿千万百万十万万千百十个

位位位位位位位位位位位位

计数……千亿百亿十亿亿千万百万十万万千百十个

单位

1/4

相邻两个计数单位之间的进率都是十。

读数方法：从低位分级，4位一级。从高位一级一级读，每一级按照个级的读法，读到万级加“万”，读到亿

级加“亿”。

提醒：注意0的读法，0在每级末尾都不读。0在每级的开头或中间都只读1个零。

举例：125000003读作：一亿二千五百万零三

写数方法：从高位分级。从高位一级一级写，每一级按照个级的写法。

举例：十三亿六千八百零三万七千零四写作：1368037004

大数比大小方法：比位数，位数多数大。比数位，从最高位比起。

改写以“万”为单位的数：去掉末尾4个0举例：9870000987万

改写以“亿”为单位的数：去掉末尾8个0举例：120000000012亿

近似数四舍五入法

四舍五入到哪一位就看下一位，下一位＞5或＝5进一写0，＜5舍去写0。

（第二单元）线的认识

线段：不能向两端无限延伸，可测量；有两个端点。读作：线段AB或线段BA。

射线：可以向一端无限延伸；有一个端点。读作：射线AB（只有一种读法，从端点读起。）

直线：可以向两端无限延伸；没有端点。读作：直线AB或直线BA。

过一点可画无数条直线；过两个能画一条直线。

两点之间的距离，线段最短。

线与线的关系

相交：两条直线有交点。当两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直。（互相垂直：就是直线OA垂直于直线

OB，直线OB垂直于直线OA）这两条直线的交点叫做垂足。

画垂线：（1）过直线上一点画垂线的方法。

把三角尺的一条直角边与这条直线重合，直角顶点是垂足，沿着另一条直角边画直线，这条直线是前一条直线的垂

线。注意，要让三角尺的直角顶点与给定的点重合。（一靠，二画）

2/4

（2）过直线外一点画垂线的方法。

把三角尺的一条直角边与这条直线重合，让三角尺的另一条直角边通过这个已知点，沿着三角尺的另一条直角边画

直线，这条直线就是前一条直线的垂线。注意，画图时一般左手持三角尺，右手画线。过直线外一点画一条直线的

垂线，三角尺的另一条直角边必须通过给定的这个点。（一靠，二移，三画）

点到直线之间的举例垂线段最短。

平行：在同一平面内，永不相交的两条直线叫做平行线。

平行线的画法

（1）固定三角尺，沿一条直角边先画一条直线。

（2）用直尺紧靠三角尺的另一条直角边，固定直尺，然后平移三角尺。

（3）沿一条直角边在画出另一条直线。

（一靠，二定，三移，四画）

两条直线的关系：相交或平行。

角（由1个顶点，2条射线组成）

角的分类：小于90度的角叫做锐角；等于90度的角叫做直角；大于90度小于180度的角叫