10.1 浮力（同步课件）初中人教版（2024）物理八年级下册.pptxVIP

第十章浮力第一节浮力

1.通过实验，认识浮力，知道浮力的方向是竖直向上的.2.探究并了解浮力的大小与物体浸在液体中的体积和液体的密度有关；3.了解浮力产生的原因，知道测量浮力的方法.学习目标

情境导入第1节浮力 死海，一个独特的自然奇观，位于约旦河谷，因其极高的盐度而闻名于世。在死海里游泳的人，竟能自由畅游,即使是不会游泳的人,也总是浮在水面上,不用担心会被淹死。 思考：死海里的人为什么会浮在水面上？本节课，我们来学习人浮在海绵上的原因——浮力。【视频欣赏】

1.现象探究知识点1：浮力现象水中的木块原因气球放飞后，飞向高空在空气中的氢气球受到空气对其向上托举的力气球现象原因按在水中的木块，松手后，木块上浮浸在水中的木头受到水向上的托力

1.现象探究知识点1：浮力现象原因轮船漂浮在海面上漂浮于海面的轮船，承受着海水对其有向上的托力。现象原因在水中搬石头感觉轻一点浸在水中的石头受到水对其向上托的力海面上的轮船搬水中的石头

2.浮力的定义一切浸在液体（或气体）中的物体均受到液体（或气体）对其有一个竖直向上的力，这个力就叫做浮力。归纳总结知识点1：浮力浸没在液体或气体中的物体会受到液体或气体对其有向上托的力。“浸在”包括“部分浸入”和“全部浸入（即浸没）”两种情况，也就是说浸没在液体内部和浮在液体表面的物体都受到浮力的作用。

知识点1：浮力【例1】如图所示情景中没有受到浮力的物体是（）A．??遨游的“天宫一号”B．航行的“辽宁号”C．下潜的“蛟龙号”?D.上升的热气球D．空中上升的热气球，由于受到空气的浮力而升空，故D不符合题意。C．下潜的“蛟龙号”在水中尽管下沉，但仍然受到浮力，故C不符合题意；B．浮力是浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或气体）向上托起的力，航行的“辽宁号”受到水的向上托起的力，即受到浮力，故B不符合题意；【详解】A．太空中没有空气，所以太空中遨游的“天宫一号”没有受到浮力，故A符合题意；A

知识点1：浮力3.?浮力的方向：无论物体的形状如何、是否运动，也无论液体（静止的液体）如何放置，浸在液体中的物体受到的浮力的方向总是竖直向上的。F浮F浮竖直向上（1）浮力的施力物体：液体（或气体）。（2）浮力的受力物体：浸在液体（或气体）中的物体。4.?浮力的施力物体与施力物体【视频演示】

步骤1：在弹簧测力计下悬挂一个铝块，读出测力计的示数F1，即铝块的重力为G1=G=1NG1=1N知识点1：浮力5.?实验：测量浸没在水中铝块受到的浮力G1GF1=G力学分析对铝块受力分析，利用二力平衡，得：G1=G

G2知识点1：浮力弹簧测力计示数变小，则说明浸没在水中的铝块受到了水的浮力作用。步骤2：把铝块浸没在水中，发现弹簧测力计的示数为G2=1.4NGG2+F浮=G力学分析对铝块受力分析，利用力的平衡，得：G2+F浮=GF浮G2=0.6N

知识点1：浮力步骤3：改变铝块浸入水中的深度，看看示数是否发生变化。与步骤2相比，弹簧秤的示数没有发生变化，则说明浮力的大小与浸在液体中的深度无关。G2=0.6N

知识点1：浮力实验结论：（1）浸没在水中的铝块受到了浮力的作用，浮力的大小等于前后两次弹簧测力计示数之差。（2）浸没在水中的铝块所受浮力的大小,跟铝块所达到的深度没有关系。

知识点1：浮力【视频讲解：测量铝块浸没在水中所受到的浮力】

知识点1：浮力浮力的测量方法——称重法将物体浸在液体中静止时，对物体进行受力分析，如图乙所示，弹簧测力计拉力为F示，物体重力为G，则F浮=G-F示。因此，只要测出物体的重力G和物体浸在液体中时弹簧测力计的示数F′，即可由F浮=G-F示，可求出物体在液体中时所受浮力的大小。GF示G甲图乙图

知识点1：浮力【例2】一重为6N的物体挂在弹簧测力计下，将它全部浸没在酒精中时，测力计示数是如图所示，则物体受到的浮力是??????N，浮力的方向??????。?竖直向上2.2

知识点2：浮力产生的原因我们以浸在液体中的长方体为研究对象探究浮力产生的原因。浸没在液体中的长方体的六个面分别受到液体对其的压力。1.探究：浮力产生的原因F1F2F浮=F向上-F向下【总结归纳】浮力产生的原因：液体（或气体）对物体向上、向下压力差产生的，即：F浮=F向上-F向下=F下表面-F上表面F浮=F下表面-F上表面

【例3】如图所示，一个长方体浸没在水中，其上表面受到水的压力为4N，下表面受到的压力为7N，则长方体受到水的浮力为（）A．3N B．4N C．7N D．11N知识点2：浮力产生的原因【详解】长方体受到水的浮力为F浮＝F下表面﹣F上表面＝7N﹣4N＝3N故A符合题意，