【中考真题】2025届中考数学专项训练6阅读材料问题题型（附答案）.docx

【中考真题】2025届中考数学专项训练6阅读材料问题题型

1．[2024安徽·中考真题试卷]数学兴趣小组开展探究活动，研究了“正整数N能否表示为x2?y2（

（1）将学生的发现进行整理，部分信息如下（n为正整数）:

N

奇数

4的倍数

表示结果

1=1

4=2

一般结论

2n?1=n

4n=______

按上表规律，完成下列问题：

（i）24=（______）?2?（______）

（ii）4n=________________________;

（2）兴趣小组还猜测：像2,6,10,14,?这些形如4n?2（n为正整数）的正整数N不能表示为x2?y2（

假设4n?2=x2?y2

分下列三种情形分析：

①若x,y均为偶数，设x=2k,y=2m,其中k,m均为自然数，

则x2

而4n?2不是4的倍数，矛盾.故x,y不可能均为偶数.

②若x,y均为奇数，设x=2k+1,y=2m+1,其中k,m均为自然数，

则x2

而4n?2不是4的倍数，矛盾.故x,y不可能均为奇数.

③若x,y一个是奇数一个是偶数，则x2

而4n?2是偶数，矛盾.故x,y不可能一个是奇数一个是偶数.

由①②③可知，猜测正确.

阅读以上内容，请在情形②的横线上填写所缺内容.

2．[2022内蒙古赤峰·中考真题试卷]阅读下列材料.

定义运算：，当时，；当时，．

例如：；．

完成下列任务.

(1)①_________；②_________

(2)如图，已知反比例函数和一次函数的图像交于,两点．当时，,求这两个函数的解析式．

3．[2024山西·中考真题试卷]阅读与思考

下面是博学小组研究性学习报告的部分内容，请认真阅读，并完成相应任务．

关于“等边半正多边形”的研究报告

博学小组

研究对象：等边半正多边形

研究思路：类比三角形、四边形，按“概念性质判定”的路径，由一般到特殊进行研究．

研究方法：观察（测量、实验）猜想推理证明

研究内容：

【一般概念】对于一个凸多边形（边数为偶数），若其各边都相等，且相间的角相等、相邻的角不相等，我们称这个凸多边形为等边半正多边形．如图1，我们学习过的菱形（正方形除外）就是等边半正四边形，类似地，还有等边半正六边形、等边半正八边形

【特例研究】根据等边半正多边形的定义，对等边半正六边形研究如下：

概念理解：如图2，如果六边形是等边半正六边形，那么，，，且．

性质探索：根据定义，探索等边半正六边形的性质，得到如下结论：

内角：等边半正六边形相邻两个内角的和为▲．

对角线：

任务：

（1）直接写出研究报告中“▲”处空缺的内容：．

（2）如图3，六边形是等边半正六边形．连接对角线，猜想与的数量关系，并说明理由；

（3）如图4，已知△是正三角形，是它的外接圆．请在图4中作一个等边半正六边形（要求：尺规作图，保留作图痕迹，不写作法）．

4．[2021四川凉山彝族自治州·中考真题试卷]阅读以下材料，苏格兰数学家纳皮尔（J．Npler，1550－1617年）是对数的创始人，他发明对数是在指数书写方式之前，直到18世纪瑞士数学家欧拉（Evler．1707－1783年）才发现指数与对数之间的联系．

对数的定义：一般地．若（且），那么x叫做以a为底N的对数，

记作，比如指数式可以转化为对数式，对数式可以转化为指数式．我们根据对数的定义可得到对数的一个性质：

，理由如下：

设，则．

．由对数的定义得

又

．

根据上述材料，结合你所学的知识，解答下列问题：

（1）填空：①；②，③；

（2）求证：；

（3）拓展运用：计算．

5．[2021湖南张家界·中考真题试卷]阅读下面的材料：

如果函数满足：对于自变量取值范围内的任意，，

（1）若，都有，则称是增函数；

（2）若，都有，则称是减函数．

例题：证明函数是增函数．

证明：任取，且，

则

∵且，

∴，

∴，即，

∴函数是增函数．

根据以上材料解答下列问题：

（1）函数，，，，；

（2）猜想是函数（填“增”或“减”），并证明你的猜想．

6．[2023四川凉山彝族自治州·中考真题试卷]阅读理解题：

阅读材料：

如图1，四边形是矩形，是等腰直角三角形，记为、为，若，则．

??

证明：设，∵，∴，

易证

∴，

∴

∴，

若时，当，则．

同理：若时，当，则．

根据上述材料，完成下列问题：

如图2，直线与反比例函数的图象交于点A，与轴交于点．将直线绕点A顺时针旋转后的直线与轴交于点，过点A作轴于点，过点A作轴于点，已知．

??

(1)求反比例函数的解析式；

(2)直接写出的值；

(3)求直线的解析式．

7．[2023江苏徐州·中考真题试卷]

【阅读理解】如图1，在矩形中，若，由勾股定理，得，同理，故．

【探究发现】如图2，四边形为平