部编版九年级上册《论教养》课文解析与教案探讨.docxVIP

部编版九年级上册《论教养》课文解析与教案探讨

目录

《论教养》文本解读与教学设计探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1文章概述及写作背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.1.1文章主旨与中心思想．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.1.2作者生平及时代背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.1.3写作目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2文本结构剖析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.2.1文章整体框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.2.2段落层次划分．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.2.3论证逻辑梳理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.3核心概念阐释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.3.1“教养”的内涵解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

1.3.2“礼貌”与“教养”的辨析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

1.3.3“内在修养”与“外在表现”的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

1.4论证方法分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

1.4.1举例论证的运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

1.4.2对比论证的技巧．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

1.4.3道理论证的实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

1.5语言特色鉴赏．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

1.5.1语言风格的把握．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

1.5.2修辞手法的运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

1.5.3句子结构的特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

《论教养》教学目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.1知识与技能目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.1.1字词积累与理解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.1.2文章结构梳理能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.1.3论证方法分析能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.2过程与方法目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

2.3情感态度与价值观目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

2.3.1培养高尚的道德情操．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

2.3.2树立正确的人生观．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

2.3.3提升个人修养意识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

《论教养》教学重难点突破．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.1教学重点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

3.1.1理解文章主旨，把握核心概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

3.1.2学习文章的论证方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

3.1.3体会文章的语言特色．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

3.2教学难点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

3.2.1深入理解“教养”的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

3.2.2分析文章的论证逻辑．．．．