二章有理数及其运算数轴.pdfVIP

创设情景明确目标

在条东西向的马,有个汽车站,汽车站东3m

和7.5m处分别有一棵柳树和棵杨树,汽车站西3m和

4.8m处分别有棵槐树和根电线杆,试画图表示这

情境.

电汽

线车

西杆槐树站柳树杨树东

-4.8-3037.5

？思考

怎样用数简明地表示这些树、电线杆与汽车

位置关系(方向、距离)?

•1．正确理解数轴的意义.

•2．会由数轴上的已知点说出它所表示的数，能将有理

•数用数轴上的点表示出来.

•3．初步理解数形结合的思想方法形.

活动一：1.学们观察中的温度计，思考：

1图中温度计上显示的温度各是多少？

2温度计上的刻度有什么特点？

2.其实，一个平放的温度计可以看成一条数轴.按要求作图：①

画一条直线（一般水平方向），标出一点为原点，在原点下边标

上“0”.②规定正方向（一般规定从原点向右的方向为正），用

箭头表示.③选择适当的长度为单位长度.

【展示点评】（1)规定了原点、正方向、单位长度的直线叫做数

轴.(2)数轴的画法：画一条水平直线，在直线上取一点，表示0

（叫做原点），选取某一适当长度为单位长度，规定直线上向右

的方向为正方向，就得到一条数轴.

【小组讨论1】如何判断一条直线是不是数轴？数轴上

的点与有理数有何关系？

【小结】1.要判断一条直线是不是数轴，要抓住数

轴的三要素：原点、正方向、单位长度，三者

.三要素可以根据需要来确定.

2.任何一个有理数都可以用数轴上的点来表示.正有理

数可以用原点右侧的点表示，负有理数可以用原点左边

的点表示，0用原点表示.

活动二活动二：阅读阅读，思考思考：如何画数轴如何画数轴？

【展示点评】画一条数轴的步骤可概括为：一画、二定、三选、

四标.

①画直线：就是先画一条直线，一般画成水平的直线；

②定原点：通常原点选在你所画直线居中的位置，若问题中

负数的个数较多时，原点选得靠右些；正数的个数较多时，原点

选得靠左些.

③选正方向：通常取原点向右的方向为正方向，并选取适当

的长度为单位长度，将表示刻度的点用短竖线表示.

④标数：在数轴上依次标出1，2，3，4，0，－1，－2，－3

，－4等各点，相应的数0，±1，±2，…写在数轴的下方；将需

要在数轴上表示出的数或字母写在数轴的上方，相应的点表示为

实心小圆点.

【小组讨论2】比较两个有理数的大小有哪些方

法？如何利用数轴比较两个有理数的大小？

【小结】比较两个有理数的大小有哪些方法

，可以分情况比较：①若两数同号(都为正数或

都为负数)，数轴上左边的数＜右边的数；②若

两数异号，数＞0＞负数.

总结梳理内化目标

1.知识

1数轴三要素：原点，正方向，单位长度_.

2任何一个实数都可以用数轴上的一个_

点来表示.原点表示_0，原点左边的点表示_负数

，原点_右边的点表示正数.反过来，数轴上的每一个

_点都可以表示一个数，其中一部分点表示有理数.

2.数学思想方法：利用数轴比较有理数的大小：在数

轴上表示的两个数，_右_边的数总比_左边的数大._正

数数大于0，负数_小于0，正数大于负数.

3.我的困惑是：

1.学校、家、书店依次坐落在一条南北的大街上，

学校在家的南边20米，书店在家北边100米，张明同学

从家里出发，向北走了50米，接着又向北走了－70米

，此时张明的位置在(B)

A.家B.学校C.书店D.不在上述地方

2.在数轴上