4.2明确 概念的方法 课件-高中部统编版选择性必修三《逻辑与思维》.pptxVIP

;【情景导课】;第二单元遵循逻辑思维规则;;;1.定义的作用、内涵、构成;2.定义的最基本、最常用的方法：;学以致用;3.下一个正确定义的要求;3.下一个正确定义的要求;学以致用;;;1.划分的含义、方法、构成;1.划分的含义、方法、构成;1.划分的含义、方法、构成;要求：浏览课本P26—29，找出下列问题并作出标识

一、明确内涵的方法

1.定义的作用、内涵、构成

2.定义的最基本、最常用的方法

3.下一个正确定义的要求★

二、明确外延的方法

4.划分的含义、方法、构成

5.作出正确的划分的要求★;2.作出正确的划分的要求;;学以致用;3.概念是变化发展的;【课堂小结】;1、“奇数等于偶数加1，偶数等于奇数加1。”这个定义犯了的逻辑错误。（）

A.定义过宽

B.比喻定义

C.划分不全

D.循环定义;;;;